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      1er. Taller de Acompañamiento Nivel Sala Cuna. Trayectoria Profesional en el Nivel de Educación Parvularia.
      Autor(es) Corporativo:
      Subsecretaría de Educación Parvularia; División de Políticas Educativas

      Fecha de Publicación:
      2020-07-02

      Temática:
      EDUCACIÓN PARVULARIA; CARRERA DOCENTE PARVULARIA; EDUCADORES DE PÁRVULOS; DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE; JARDINES INFANTILES; SALAS CUNA

      Objetivo del Taller N°1. ¿Qué significa ser Educador/a de Párvulos hoy?¿Qué significa ser Educador/a de Párvulos hoy; desde los referentes curriculares? DESAFÍOS PROFESIONALES ¿Qué significa ser educador/a de párvulos hoy; ...
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      2do. Taller de Acompañamiento para el Diseño del Proceso de Enseñanza y Aprendizaje. Trayectoria Profesional en el Nivel de Educación Parvularia.
      Autor(es) Corporativo:
      Subsecretaría de Educación Parvularia; División de Políticas Educativas

      Fecha de Publicación:
      2020-07-09

      Temática:
      EDUCACIÓN PARVULARIA; CARRERA DOCENTE PARVULARIA; EDUCADORES DE PÁRVULOS; SALAS CUNA; JARDINES INFANTILES; DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE

      Recordando aspectos generales del Taller N°1. Plan de acompañamiento. Taller N°2 Diseño del proceso de enseñanza y aprendizaje. Ideas centrales para el Taller N°2. Diseño del proceso de enseñanza y aprendizaje en el nivel ...
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      Asistencia de niños a establecimientos preescolares: aproximándonos a la demanda a través de un análisis de las elecciones de cuidado y trabajo de los hogares.
      Autor(es):
      Dussaillant, Francisca

      Autor(es) Corporativo:
      PNUD

      Fecha de Publicación:
      2012

      Temática:
      OFERTA Y DEMANDA; PRIMERA INFANCIA; SALAS CUNA; JARDINES INFANTILES; DETERMINANTES DE SELECCIÓN

      Establecer los determinantes de las elecciones de los hogares respecto del trabajo materno y la asistencia de los niños a Sala Cuna o Jardín Infantil y estimar una cota superior para el uso de Jardín Infantil según edad ...
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      Bitácora de la Unidad Educativa.
      Autor(es) Corporativo:
      JUNJI

      Fecha de Publicación:
      2019-03

      Temática:
      EDUCACIÓN PARVULARIA; JARDINES INFANTILES; EDUCADORES DE PÁRVULOS; ADMINISTRACIÓN EDUCACIONAL; COMUNIDAD EDUCATIVA

      Introducción. Orientaciones para el proceso de asesoría en la unidad educativa. Bitácora de registro. 1. Antecedentes generales de la unidad educativa. 2. Plan de mejoramiento del Modelo de Gestión de Calidad. 3. Dominios ...
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      Bitácora del Equípo Técnico Territorial.
      Autor(es) Corporativo:
      JUNJI

      Fecha de Publicación:
      2020-03

      Temática:
      EDUCACIÓN PARVULARIA; JARDINES INFANTILES; EDUCADORES DE PÁRVULOS; COMUNIDADES DE APRENDIZAJE; FORMACIÓN CONTÍNUA; SALAS CUNA

      Introducción. Antecedentes del Territorio y Equipo Técnico Territorial. Planificación del Equipo Técnico Territorial. Etapa de Implementación. Registro de Comunidades de Aprendizaje. Formación Contínua. Anexo: Plan Territorial ...
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      Diagnóstico de la necesidad y factibilidad de crear y/o habilitar jardines infantiles en la comuna de Talcahuano.
      Autor(es):
      Maira L., Amelia; Morales V., Juan E.; Verges R., Jaime; Fuentes F., Raúl; Durcudoy M., Jacqueline

      Autor(es) Corporativo:
      Pontificia Universidad Católica de Chile. Sede Regional Talcahuano. Departamento de Educación Parvularia.

      Fecha de Publicación:
      1981

      Temática:
      ENCUENTRO NACIONAL DE INVESTIGADORES EN EDUCACIÓN; ENIN; EDUCACIÓN PARVULARIA; JARDINES INFANTILES

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      Didáctica sonora. De sala cuna a jardín infantil.
      Autor(es):
      Concha Molinari, Olivia

      Autor(es) Corporativo:
      JUNJI

      Fecha de Publicación:
      2017-11

      Temática:
      EDUCACIÓN PARVULARIA; EDUCADORES DE PÁRVULOS; MÚSICA; SALAS CUNA; JARDINES INFANTILES; DIDÁCTICA SONORA

      Presentación - Introducción1 - Identidad, sonido de Chile y América - Contrapunto: experimentación digital - Sonido y mito - Herramientas didácticas - Aplicaciones pedagógicas - Escuchar músicas y hablar - Comentario final ...
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      Documento de apoyo para la implementación curricular.
      Autor(es):
      Cepeda, Antonia; Araya, Grimaldina; Toro, Belia

      Autor(es) Corporativo:
      JUNJI

      Fecha de Publicación:
      2010-09

      Temática:
      EDUCACIÓN PARVULARIA; ADMINISTRACIÓN EDUCACIONAL; JARDINES INFANTILES; CURRÍCULUM

      Introducción. Primer ciclo. Ámbito: Personal y Social. Ámbito: Comunicación. Ámbito: Relación con el Medio Natural y Cultural. - Segundo Ciclo. Ámbito: Personal y Social. Ámbito: Comunicación. Ámbito: Relación con el Medio ...
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      A escala del niño y la niña.
      Autor(es):
      Maldonado, Emma; Andrade, Pedro

      Autor(es) Corporativo:
      JUNJI

      Fecha de Publicación:
      2016-08

      Temática:
      EDUCACIÓN PARVULARIA; JARDINES INFANTILES; ESPACIOS EDUCATIVOS

      Presentación - Introducción - El niño y la niña como actores sociales - Los primeros años - El juego como aprendizaje social, cognitivo y espacial del niño y la niña - El medioambiente como estímulo y desafío para el niño ...
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      Evidencias 3: Una aproximación a la demanda de salas cuna y jardines infantiles en Chile.
      Autor(es):
      Dussaillant, Francisca

      Autor(es) Corporativo:
      Centro de Estudios, MINEDUC

      Fecha de Publicación:
      2012

      Temática:
      OFERTA Y DEMANDA; PRIMERA INFANCIA; SALAS CUNA; JARDINES INFANTILES; DETERMINANTES DE SELECCIÓN

      Establecer los determinantes de las elecciones de los hogares respecto del trabajo materno y la asistencia de los niños a Sala Cuna o Jardín Infantil y estimar una cota superior para el uso de Jardín Infantil según edad ...
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      Experiencias Significativas en Comunidades de Aprendizaje de la Junta Nacional de Jardines Infantiles.
      Autor(es):
      Araya Rojas, Grimaldina

      Autor(es) Corporativo:
      JUNJI; Departamento Técnico Pedagógico. Sección Desarrollo Curricular

      Fecha de Publicación:
      2011-01

      Temática:
      EDUCACIÓN PARVULARIA; INCLUSIÓN; COMUNIDAD EDUCATIVA; JARDINES INFANTILES; COMUNIDADES DE APRENDIZAJE; EDUCADORES DE PÁRVULOS; FAMILIA Y ESCUELA

      Introducción. Primer capítulo: Círculos de Capacitación y Extensión de Aprendizajes. - Segundo capítulo: Comunidad de Aprendizaje en Aula. - Tercer capítulo: Círculo de Aprendizaje de la Comunidad Educativa.
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      Fundamentos. Estándares Indicativos de Desempeño para los Establecimientos que imparten Educacion Parvularia y sus Sostenedores.
      Autor(es) Corporativo:
      Ministerio de Educación; Unidad de Currículum y Evaluación

      Fecha de Publicación:
      2019-12

      Temática:
      EDUCACIÓN PARVULARIA; ADMINISTRACIÓN EDUCACIONAL; ESTABLECIMIENTOS; JARDINES INFANTILES; EDUCADORES DE PÁRVULOS

      Presentación. Capítulo I Marco legal. Capítulo II Antecedentes. Capítulo III Proceso de elaboración de los EID EP. Capítulo IV Modelo de Estándares Indicativos de Desempeño para los Establecimientos que imparten Educación ...
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      Guía de Educación Parvularia: Valorando y cuidando el medio ambiente desde la primera infancia.
      Autor(es) Corporativo:
      Ministerio del Medio Ambiente; División de Educación Ambiental y Participación Ciudadana; Fundación Tierra Viva

      Fecha de Publicación:
      2020-10

      Temática:
      EDUCACIÓN AMBIENTAL; EDUCACIÓN PARVULARIA; MEDIO AMBIENTE; EDUCACIÓN INFANTIL; EDUCADORES DE PÁRVULOS; JARDINES INFANTILES

      Presentación. Introducción. La educación ambiental: Movimiento educativo que en enriquece el proceso de enseñanza y aprendizaje. La educación ambiental mirada desde las bases curriculares y el marco para la buena enseñanza. ...
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      Guía de Funcionamiento para Establecimientos de Educación Parvularia. Reglamento Interno Junta Nacional de Jardines Infantiles.
      Autor(es) Corporativo:
      Ministerio de Educación; JUNJI

      Fecha de Publicación:
      2013

      Temática:
      EDUCACIÓN PARVULARIA; ADMINISTRACIÓN EDUCACIONAL; SALAS CUNA; JARDINES INFANTILES

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      Impacto de asistir a Educación Parvularia.
      Autor(es) Corporativo:
      Ministerio de Educación; Centro de Estudios

      Fecha de Publicación:
      2013-07

      Temática:
      EDUCACIÓN PARVULARIA; JARDINES INFANTILES

      1. Introducción. 2. Evidencia sobre el impacto de la Educación Parvularia. 3. Metodología y descripción de datos. 4. Resultados. 5. Conclusiones.
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      Informe de caracterización de la Educación Parvularia preliminar 2019. Cierre. Descripción estadística del sistema educativo asociado al nivel de educación parvularia en Chile.
      Autor(es) Corporativo:
      Subsecretaría de Educación Parvularia

      Fecha de Publicación:
      2019-09

      Temática:
      EDUCACIÓN PARVULARIA; EDUCADORES DE PÁRVULOS; ADMINISTRACIÓN EDUCACIONAL; JARDINES INFANTILES; SALAS CUNA; ESTADÍSTICAS EN EDUCACIÓN

      Presentación. Objetivos generales de la Educación Parvularia. Institucionalidad y Organización. Clasificación de los niveles educacionales de la Educación Parvularia. Provisión de Educación Parvularia. Matrícula y cobertura. ...
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      Iniciación al razonamiento lógico matemático.
      Autor(es):
      Fuentes, Mónica

      Fecha de Publicación:
      2008-07

      Temática:
      EDUCACIÓN PARVULARIA; MATEMÁTICA; JARDINES INFANTILES; SALAS CUNA; DESARROLLO INFANTIL

      I. Introducción. II. Objetivos del módulo. III. Aproximación del grupo al contenido. IV. Contenido. V. Elaboración grupal. VI. Cierre. VII. Bibliográfia. VIII. Juego de naipes lógicos y diagrama de clasificación.
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      Juego, libertad y educación.
      Autor(es):
      Ponce, María Cristina

      Autor(es) Corporativo:
      JUNJI

      Fecha de Publicación:
      2016-08

      Temática:
      EDUCACIÓN PARVULARIA; JARDINES INFANTILES; EDUCADORES DE PÁRVULOS; EDUCACIÓN LÚDICA

      Presentación - 1. El juego - Juego y libertad - El riesgo en el juego - El juego en el ser humano - Tipos de juego - El rescate del juego - Condiciones para desarrollar el juego - Juguetes y juegos - 2. Juego, expresión y ...
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      Material de apoyo en Educación Inclusiva.
      Autor(es) Corporativo:
      JUNJI

      Fecha de Publicación:
      2010-01

      Temática:
      EDUCACIÓN PARVULARIA; EDUCACIÓN ESPECIAL; INCLUSIÓN; JARDINES INFANTILES; DISEÑO UNIVERSAL DE APRENDIZAJE; DUA; CURRÍCULUM

      Introducción. I. Educación inclusiva: un concepto ampliado. II. Un nuevo concepto: Diseño Universal de Aprendizaje. III. Reconocer la fuerza del Currículo Oculto en la educación inclusiva. Bibliografía.
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      Nueva evidencia sobre el impacto de la Educación Parvularia.
      Autor(es) Corporativo:
      Ministerio de Educación; Centro de Estudios

      Fecha de Publicación:
      2014

      Temática:
      EDUCACIÓN PARVULARIA; JARDINES INFANTILES

      1. Introducción. 2. Evidencia sobre el impacto de asistir a centros de Educación Parvularia en Chile. 3. Nueva evidencia sobre el impacto de asistir a centros de Educación Parvularia. 4. Conclusiones.

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