Browsing by Subject "INCLUSIÓN"
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19 propuestas de Educación en tiempos de pandemia: Covid-19.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Educación 2020
- Fecha de Publicación:
- 2020
- Temática:
- COVID-19; CALIDAD DE LA EDUCACIÓN; EQUIDAD; INCLUSIÓN; EDUCACIÓN
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5.7 ¿Cómo avanzar en inclusión desde la diversidad cultural?- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. División de Educación General (DEG)
- Fecha de Publicación:
- 2019
- Temática:
- CONVIVENCIA ESCOLAR; DIVERSIDAD; INCLUSIÓN
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Actas del III Seminario Internacional ¿Qué leer? ¿Cómo leer? Lectura e Inclusión.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. División de Educación General (DEG). Plan Nacional de la Lectura
- Fecha de Publicación:
- 2018
- Temática:
- LECTURA; FOMENTO LECTOR; INCLUSIÓN; MULTICULTURALISMO; NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
Presentación. Charlas magistrales. Capítulo 1. ¿Leer desde la cuna? Lectores en la primera infancia. Capítulo 2. Representaciones imaginarias en la literatura acerca de los pueblos originarios. Capítulo 3. Literatura y ... -
Actividades colaborativas para la inclusión escolar: Proyecto para programas de estudio 3° y 4° año de enseñanza media.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Unidad de Currículum y Evaluación (UCE)
- Fecha de Publicación:
- 2020-10
- Temática:
- PROYECTO INTERDISCIPLINARIO; EDUCACIÓN FÍSICA; ARTES VISUALES; 3° MEDIO; 4° MEDIO; INCLUSIÓN; CONVIVENCIA ESCOLAR; COVID-19
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Actualización Política de niños, niñas y estudiantes extranjeros: Garantía del derecho a educación de personas en situación de movilidad. Educación Parvularia, Educación escolar, Educación Superior.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación
- Fecha de Publicación:
- 2024-01
- Temática:
- POLÍTICA EDUCATIVA; ESTUDIANTES MIGRANTES; INCLUSIÓN; INTERCULTURALIDAD; DERECHO A LA EDUCACIÓN
Introducción -- Justificación: ¿por qué es necesario actualizar la política? /Contexto /Marcos normativos internacionales /Marcos normativos nacionales /Principios -- Proceso de actualización de la Política /Metodología ... -
Biblioteca Migrante.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. División de Educación General (DEG)
- Fecha de Publicación:
- 2020
- Temática:
- BIBLIOTECA ESCOLAR; COMUNIDAD EDUCATIVA; FOMENTO LECTOR; INCLUSIÓN; INTERCULTURALIDAD
Introducción. I. Origen del programa. II. Elementos claves a la base del programa. III. ¿En qué consiste la implementación?. IV. Articulación entre el Programa Biblioteca Migrante y el currículum nacional. V. Consolidación ... -
Biblioteca Migrante: Bitácora del mediador.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. División de Educación General (DEG)
- Fecha de Publicación:
- 2020
- Temática:
- BIBLIOTECA ESCOLAR; COMUNIDAD EDUCATIVA; FOMENTO LECTOR; INCLUSIÓN; INTERCULTURALIDAD
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Boletín Bibliográfico destacado CEDOC.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Fundación Integra
- Fecha de Publicación:
- 2017
- Temática:
- EDUCACIÓN PARVULARIA; FAMILIA; INCLUSIÓN; AMBIENTE EDUCATIVO
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Catálogo de Tecnologías para la Educación Inclusiva.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. SENADIS
- Fecha de Publicación:
- 2017-12
- Temática:
- EDUCACIÓN ESPECIAL; TECNOLOGÍA EDUCATIVA; INCLUSIÓN; ACCESIBILIDAD; NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
1 Introducción. 2 Marco normativo. 2.1 Antecedentes: Educación y Tecnologías. 2.2 Segundo Estudio Nacional de la Discapacidad (ENDISC II, 2015). 3 Metodología. 4. Objetivos. 4.1 Objetivo general. 4.2 Objetivos específicos. ... -
Claves para reconocer la diversidad de enseñanza en el sistema educativo.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. División de Educación General (DEG). Educación para Todos
- Fecha de Publicación:
- 2020
- Temática:
- INCLUSIÓN; BIENESTAR ESCOLAR; DIVERSIFICACIÓN DE LA EDUCACIÓN
I. Presentación - II. Inclusión e interculturalidad en contexto educativos: Avanzando a una base conceptual común - III. Modalidades programas y modelo, presentes en nuestro sistema educativo, que permiten reconocer ... -
Comunidades Educativas Inclusivas. Claves para la acción.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. División de Educación General (DEG)
- Fecha de Publicación:
- 2019
- Temática:
- ESTUDIANTES MIGRANTES; INCLUSIÓN; ESCUELA; COMUNIDAD EDUCATIVA
I. Fortaleciendo la construcción de comunidades educativas inclusivas. II. Oportunidades para implementar la inclusión. III. Ejercicios autoaplicados: Avanzando hacia una escuela inclusiva. Anexo: Batería de acciones, ... -
Comuniquemos para la igualdad: Orientaciones para un uso de lenguaje no sexista e inclusivo.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Unidad de Equidad de Género
- Fecha de Publicación:
- 2017
- Temática:
- GÉNERO; LENGUAJE; INCLUSIÓN
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Declaración Universal de los Derechos Humanos ilustrada = Kom pu che ñi nor azkünüzugu am azentulelu mew.- Autor(es) Corporativo:
- UNESCO. Comisión Nacional Chilena de Cooperación
- Fecha de Publicación:
- 2017
- Temática:
- DERECHOS HUMANOS; INCLUSIÓN; FORMACIÓN CIUDADANA
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Diálogo entre generaciones: Proyecto para programas de estudio 3° y 4° año de enseñanza media.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Unidad de Currículum y Evaluación (UCE)
- Fecha de Publicación:
- 2020-10
- Temática:
- PROYECTO INTERDISCIPLINARIO; 3° MEDIO; 4° MEDIO; FILOSOFÍA; FORMACIÓN CIUDADANA; COVID-19; INCLUSIÓN
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Diálogos para la inclusión de estudiantes extranjeros: Informe de devolución- Autor(es):
- Ramírez, María Teresa; Miranda, Fabiola
- Autor(es) Corporativo:
- UNICEF; Chile. Ministerio de Educación
- Fecha de Publicación:
- 2018
- Temática:
- INCLUSIÓN; DIVERSIDAD
Presentación. Antecedentes. Metodología de los diálogos. Resultados. Propuesta de actividad liderada por el equipo directivo. Conclusiones. Referencias bibliográficas. -
Diálogos temáticos: Educación Especial. Informe nacional.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Unidad de Inclusión y Participación Ciudadana
- Fecha de Publicación:
- 2016
- Temática:
- INCLUSIÓN; EDUCACIÓN ESPECIAL; NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
I. Introducción. II. Metodología utilizada. 1. Estrategia de producción de datos. 2. Caracterización de participantes. 3. Estrategia de análisis. III. Resultados. 1. Condiciones generales para la inclusión. 2. Provisión ... -
Discriminación en el contexto escolar: Orientaciones para promover una escuela inclusiva.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. División de Educación General. Unidad de Transversalidad Educativa
- Fecha de Publicación:
- 2013
- Temática:
- BIENESTAR ESCOLAR; INCLUSIÓN; CONVIVENCIA ESCOLAR
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Diseño y evaluación piloto de un modelo de construcción de cuentos infantiles interactivos en temas de inclusión que promueven el aprendizaje socio-emocional en niños de 4° y 5° básico.- Autor(es):
- Rosas, Ricardo
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Pontificia Universidad Católica de Chile (PUC)
- Fecha de Publicación:
- 2015
- Temática:
- ALFABETIZACIÓN EMOCIONAL; CUENTOS; NIÑOS Y NIÑAS; INCLUSIÓN
Diseñar, construir y aplicar un modelo piloto de intervención que estimule el aprendizaje socio-emocional de niños de 5º básico de la RM a través de la creación colaborativa de cuentos relativos a temas de inclusión. -
Diversidad sexual y educación en Chile. Identidad sexual (LGBT+) e inclusión escolar en Chile.- Autor(es):
- Rojas, María Teresa; Astudillo, Pablo; Catalán, Mario
- Fecha de Publicación:
- 2020
- Temática:
- INCLUSIÓN; DIVERSIDAD SEXUAL; BIENESTAR ESCOLAR; CONVIVENCIA ESCOLAR
1. Introducción. 2. Metodología del estudio. 3. Caracterización la población de niños, niñas y jóvenes LGBT+ en Chile. 4. Elementos que exponen a niños, niñas y adolescentes a un riesgo de exclusión (6 dimensiones). 5. ... -
Documento de trabajo 35: Nuevos/as estudiantes del sistema escolar chileno en la última década: Diversificación de la matrícula, incrementos de cobertura y desafíos en inclusión sociocultural.- Autor(es):
- Araneda, Sebastián; Figueroa, Isabel; de la Fuente, Loreto
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Centro de Estudios MINEDUC (CEM)
- Fecha de Publicación:
- 2025-02
- Temática:
- MATRÍCULA; NIVEL SOCIOECONÓMICO; NSE; MINORÍAS ÉTNICAS; INCLUSIÓN; DIVERSIDAD; POLÍTICAS EDUCATIVAS