Actas del III Seminario Internacional ¿Qué leer? ¿Cómo leer? Lectura e Inclusión.

Autor Institucional:: Chile. Ministerio de Educación. División de Educación General (DEG). Plan Nacional de la Lectura. Coordinación Equipo Escuela
URI:: https://hdl.handle.net/20.500.12365/16998
Fecha de publicación:: 2018
Temáticas:: LECTURA - FOMENTO LECTOR - INCLUSIÓN - MULTICULTURALISMO - NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

Descripción: El Seminario internacional ¿Qué leer? ¿Cómo leer? es organizado por el Ministerio de Educación desde el año 2012, en el marco de sus compromisos con el Plan Nacional de la Lectura y, especialmente, en su desafío por profesionalizar el ámbito de las investigaciones y estudios de la lectura y el fomento lector en el país. Esta tercera versión se llevó a cabo en agosto de 2017 y tuvo como tema central "Lectura e Inclusión", debido a los acuerdos internacionales suscritos por Chile para garantizar el derecho a la educación y la cultura y de la aprobación de la Ley de Inclusión Escolar (2015). En esta oportunidad, se propuso que el seminario aportara en la construcción de una sociedad y comunidades que fomenten prácticas inclusivas de la lectura que aseguren el acceso, la participación y el reconocimiento de todas y todos los lectores. Para ello, el Ministerio de Educación se alió con la Pontificia Universidad Católica de Chile, organizando un comité editorial que incluyó representantes de las Facultades de Educación, Psicología, Letras, Centro de Estudios Interculturales e Indígenas-CIIR, Campus Villarrica, Centro de Tecnologías de la inclusión (Cedeti) y Biblioteca Escolar Futuro.