Apuntes 100: Inclusión social y desvinculación /permanencia escolar en Chile: tendencias históricas en estudiantes con NEE, migrantes, pueblos originarios y provenientes de contextos socioeconómicos vulnerables, 2014-2024.
- Autor:
- Araneda, Sebastián - Arias, Pablo - Figueroa, Isabel - García, Gonzalo - Iturrieta, Carla - Pérez, Joaquín
- Autor Institucional:
- Chile. Ministerio de Educación. Centro de Estudios MINEDUC (CEM)
- URI:
- https://hdl.handle.net/20.500.12365/21925
- Fecha de publicación:
- 2025-11
- Temáticas:
- NIVEL SOCIOECONÓMICO - NSE - MINORÍAS ÉTNICAS - INCLUSIÓN - DIVERSIDAD - POLÍTICAS EDUCATIVAS
- 2.131 Apuntes y Minutas [113]
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- Descripción
- El presente análisis examina la evolución de la tasa de desvinculación escolar en el periodo 2014-2024, de estudiantes provenientes de contextos socioeconómicamente vulnerables, con necesidades educativas especiales, pertenecientes a pueblos originarios y de origen extranjero.
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