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Historical Reasoning: Towards a Framework for Analyzing Students’ Reasoning about the Past.
- Autor(es):
- Drie, Jannet van; Boxtel, Carla van
- Fecha de Publicación:
- 2008
- Temática:
- PENSAMIENTO HISTÓRICO; PSICOLOGÍA EDUCATIVA; ESTÁNDARES DISCIPLINARIOS HISTORIA; FID 2021; APRENDIZAJE DE LA HISTORIA; RAZONAMIENTO HISTÓRICO
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International Handbook of Teacher Education: Volume 1.
- Autor(es):
- Loughran, John; Hamilton, Mary Lyn
- Fecha de Publicación:
- 2016
- Temática:
- FORMACIÓN DOCENTE; DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE; PRÁCTICA DOCENTE; FID 2021
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Learning Progressions in Geography Education. International perspectives.
- Autor(es):
- Muñiz Solari, Orlando; Solem, Michael; Boehm, Richard
- Fecha de Publicación:
- 2017
- Temática:
- GEOGRAFÍA; APRENDIZAJE; EDUCACIÓN GEOGRÁFICA; ESTÁNDARES DISCIPLINARIOS HISTORIA; FID 2021
Preface. Building a Foundation for International Collaborative and Comparative Research on Geography Learning Progressions. 1 Australia and New Zealand. Margaret Robertson, John Morgan and Jeana Kriewaldt - 2 Germany. Péter ... -
A longitudinal study of the gender gap in mathematics achievement: evidence from Chile.
- Autor(es):
- Pérez Mejías, Paula; Elías McAllister, Dora; Díaz, Karina G.; Ravest, Javiera
- Fecha de Publicación:
- 2021
- Temática:
- BRECHA DE GÉNERO; APRENDIZAJE; ESTÁNDARES DISCIPLINARIOS ARTES VISUALES; FID 2021; APRENDIZAJE DE LA MATEMÁTICA; CHILE
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Modelling and Applications in Mathematics Education (The 14th ICMI Study).
- Autor(es):
- Blum, Werner; Galbraith, Peter L.; Henn, Hans-Wolfgang; Niss, Mogens
- Fecha de Publicación:
- 2007
- Temática:
- MODELAMIENTO MATEMÁTICO; ESTÁNDARES DISCIPLINARIOS MATEMÁTICA; FID 2021
Preface. 1. Introduction. 2. Plenaries. 3. Issues in applications and modelling. 3.1. Epistemology and modelling. 3.2 Authenticity and goals. 3.3 Modelling competencies. 3.4 Applications and modelling from mathematics. 3.5 ... -
Problem Solving in Mathematics Instruction and Teacher Professional Development.
- Autor(es):
- Felmer, Patricio; Liljedahl, Peter; Koichu, Boris
- Fecha de Publicación:
- 2019
- Temática:
- FORMACIÓN DOCENTE; MATEMÁTICA; RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS; ESTÁNDARES DISCIPLINARIOS MATEMÁTICA; FID 2021
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Teaching and Learning of Calculus.
- Autor(es):
- Bressoud, David; Ghedamsi, Iméne; Martinez-Luaces, Victor; Törner, Günter
- Fecha de Publicación:
- 2016
- Temática:
- DOCENTES; APRENDIZAJE; CÁLCULO; MATEMÁTICA; ESTÁNDARES DISCIPLINARIOS MATEMÁTICA; FID 2021
Teaching and Learning of Calculus. 1 Introduction. 2 Survey on State-of-the-Art. 2.1 Theoretical Frameworks. 2.2 Potential and/or Actual Infinity: Beyond the Status Quo. 2.3 Students’ Difficulties: Dealing with Informal ... -
Teaching Statistics in School Mathematics – Challenges for Teaching and Teacher Education. A Joint ICMI/IASE Conference: The 18th ICMI Study.
- Autor(es):
- Batanero, Carmen; Burrill, Gail; Reading, Chris
- Fecha de Publicación:
- 2011
- Temática:
- DOCENTES; ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS; ESTADÍSTICA MATEMÁTICA; ESTÁNDARES DISCIPLINARIOS MATEMÁTICA; FID 2021
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Teaching with Tasks for Effective Mathematics Learning.
- Autor(es):
- Sullivan, Peter; Clarke, Doug; Clarke, Barbara
- Fecha de Publicación:
- 2013
- Temática:
- APRENDIZAJE DE LA MATEMÁTICA; ESTÁNDARES DISCIPLINARIOS MATEMÁTICA; FID 2021; ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS
1. Researching Tasks in Mathematics Classrooms. 2. Perspectives on Mathematics, Learning and Teaching. 3. Tasks and Mathematics Learning. 4. Using Purposeful Representational Tasks. 5. Using Mathematical Tasks Arising from ... -
Technology in mathematics teaching. Selected papers of the 13th ICTMT Conference.
- Autor(es):
- Aldon, Gilles; Trgalová, Jana
- Fecha de Publicación:
- 2019
- Temática:
- TECNOLOGÍA EDUCATIVA; ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS; ESTÁNDARES DISCIPLINARIOS MATEMÁTICA; FID 2021
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Trends in Teaching and Learning of Mathematical Modelling: ICTMA 14.
- Autor(es):
- Kaiser, Gabriele; Blum, Werner; Borromeo Ferri, Rita; Stillman, Gloria
- Fecha de Publicación:
- 2011
- Temática:
- ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS; ESTÁNDARES DISCIPLINARIOS MATEMÁTICA; FID 2021; MODELAMIENTO MATEMÁTICO
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