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Comparación del consumo de oxígeno en estudiantes universitarios sedentarios, activos, fumadores y no fumadores.
- Autor(es):
- Molina Sotomayor, Edgardo; Arcay Montoya, Ramón
- Autor(es) Corporativo:
- Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación. Facultad de Artes y Educación Física. Departamento de Educación física, deportes y recreación.
- Fecha de Publicación:
- 1989
- Temática:
- ENCUENTRO NACIONAL DE INVESTIGADORES EN EDUCACIÓN; ENIN; ESTUDIANTES; EDUCACIÓN SUPERIOR
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Competencias básicas de la población adulta.
- Autor(es):
- Bravo, David; Contreras, Dante
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Economía, Fomento y Reconstrucción; Chile. Universidad de Chile. Departamento de Economía; Chile. CORFO
- Fecha de Publicación:
- 2001-05
- Temática:
- EDUCACIÓN DE ADULTOS; ALFABETIZACIÓN DE ADULTOS; COMPETENCIAS DE APRENDIZAJE; CAPACITACIÓN
Agradecimientos. Presentación. Introducción. Capítulo 1: La encuesta internacional de alfabetización de la población adulta: Definiciones y metodología. Capítulo 2: Evaluación de las competencias y habilidades básicas de ... -
Competencias genéricas. Material didáctico de apoyo para la EMTP.
- Autor(es) Corporativo:
- Equipo Pedagógico Mastécnica
- Fecha de Publicación:
- 2016
- Temática:
- EDUCACIÓN TÉCNICO PROFESIONAL; EDUCACIÓN MEDIA
Presentación. Bases Curriculares y Competencias. - Competencia Genérica Digital: Manejar tecnologías de la información y comunicación para obtener y procesar información pertinente al trabajo. - Competencia Genérica ... -
Competencias y estándares TIC para coordinadores de las bibliotecas CRA.
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. ENLACES
- Fecha de Publicación:
- 2011
- Temática:
- TECNOLOGÍA EDUCATIVA; BIBLIOTECA ESCOLAR; TIC
Primera parte. I. Elementos de marco. II. Sentido y uso de los estándares. III. Glosario. Segunda parte. I. Acerca de las competencias y los estándares. II. Mapa de competencias TIC para CRA. -
Competencias y estándares TIC para directores/as de establecimientos educacionales.
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. ENLACES
- Fecha de Publicación:
- 2011
- Temática:
- TECNOLOGÍA EDUCATIVA; ADMINISTRACIÓN EDUCACIONAL
Primera parte. I. Elementos de marco. II. Sentido y uso de los estándares. III. Glosario. Segunda parte. I. Acerca de las competencias y los estándares. II. Mapa de competencias tic para directores/as de establecimientos ... -
Competencias y estándares TIC para jefes/as de Unidad Técnico Pedagógica (UTP) de establecimientos educacionales.
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. ENLACES
- Fecha de Publicación:
- 2011
- Temática:
- TECNOLOGÍA EDUCATIVA; UNIDAD TÉCNICO PEDAGÓGICA
Primera parte. I. Elementos de marco II. Sentido y uso de los estándares III. Glosario. Segunda parte. I. Acerca de las competencias y los estándares. II. Mapa de competencias TIC para jefes/as de unidad técnico pedagógica ... -
Competencias y estándares TIC para la profesión docente.
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. ENLACES
- Fecha de Publicación:
- 2011
- Temática:
- TECNOLOGÍA EDUCATIVA; FORMACIÓN DOCENTE
Primera parte. I. Elementos de marco. II. Sentido y uso de los estándares. III. Glosario. Segunda parte. I. Acerca de las competencias y los estándares. II. Mapa de competencias TIC para la profesión docente. -
Competencias y estándares TIC para orientadores/as.
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. ENLACES
- Fecha de Publicación:
- 2010
- Temática:
- TECNOLOGÍA EDUCATIVA; ADMINISTRACIÓN EDUCACIONAL; DOCENTES; TIC
I. Elementos de marco. II. Sentido y uso de los estándares. III. Glosario. Competencias y estándares TIC en la profesión docente. Mapa de competencias TIC para orientadores/as. -
Competencias y percepciones de los Educadores Tradicionales Mapuche en la implementación del sector Lengua Indígena Mapuzugun.
- Autor(es):
- Sotomayor, Carmen
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Universidad de Chile. Centro de Investigación Avanzada en Educación (CIAE)
- Fecha de Publicación:
- 2014
- Temática:
- COMPETENCIAS; EDUCADORES TRADICIONALES INDÍGENAS; SECTOR LENGUA INDÍGENA
Analizar las percepciones y competencias de los educadores tradicionales mapuche, tanto de zona urbana como rural, en su función docente en el contexto de la implementación del Sector Lengua Indígena (SLI) mapuzugun en Chile. -
Compétences et savoirs terminaux en géographie. Reflexions et propositions.
- Autor(es):
- Mérenne-Schoumaker, Bernardette
- Fecha de Publicación:
- 1999
- Temática:
- GEOGRAFÍA; ESTÁNDARES DISCIPLINARIOS HISTORIA; FID 2021
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Complejidad lingüística de textos de lectura de 4°, 6° y 8° año básico y su relación con el vocabulario pasivo que presentan los alumnos de una escuela de extrema pobreza de Viña del Mar.
- Autor(es):
- Brizuela Medel, Patricia; Gregori Manríquez, María E.; Espinoza Winter, Juan Luis; Rojas de la Fuente, Patricia
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Pontificia Universidad Católica de Valparaíso (PUCV). Escuela de Pedagogía
- Fecha de Publicación:
- 1989
- Temática:
- ENCUENTRO NACIONAL DE INVESTIGADORES EN EDUCACIÓN; ENIN; LINGÜÍSTICA; EDUCACIÓN BÁSICA
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Completando el modelo educativo. 12 prácticas de educación artística en Chile.
- Autor(es) Corporativo:
- Consejo Nacional de la Cultura y las Artes
- Fecha de Publicación:
- 2013-04
- Temática:
- EDUCACIÓN ARTÍSTICA; EDUCACIÓN BÁSICA; EDUCACIÓN MEDIA; ESCUELAS ARTÍSTICAS; JORNADA ESCOLAR COMPLETA
Presentación. Introducción. Capítulo 1. Desarrollo de la creatividad en la jornada escolar completa. Capítulo 2. Escuelas artísticas. Capítulo 3. Integración del arte en el proyecto educativo. Capítulo 4. Desarrollo social ... -
Comportamiento Matrícula y Asistencia niveles de educación parvularia Programas Educativos JUNJI.
- Autor(es):
- Becerra Moro, María José
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Junta Nacional de Jardines Infantiles (JUNJI)
- Fecha de Publicación:
- 2010
- Temática:
- EDUCACIÓN PARVULARIA; FORMACIÓN INICIAL; GESTIÓN DE RECURSOS
Describir en términos cualitativos y cuantitativos el comportamiento regional/nacional de las variables capacidad, matricula y asistencia, a fin de mejorar la gestión de estos parámetros. -
Comprender la crisis y su impacto socioemocional: Orientaciones para apoyar a equipos directivos en el trabajo con docentes y asistentes de la educación.
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigaciones Pedagógicas (CPEIP)
- Fecha de Publicación:
- 2020-06
- Temática:
- BIENESTAR EMOCIONAL; DOCENTES; ADMINISTRACIÓN EDUCACIONAL; COVID-19; CONVIVENCIA ESCOLAR
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Comprensión del proceso de toma de decisión educativo-laboral al egreso del octavo básico de jóvenes de sectores populares.
- Autor(es):
- González Fiegehen, Luis Eduardo; Latorre Sepúlveda, Carmen Luz; Magendzo Kolstrein, Salomón
- Autor(es) Corporativo:
- Programa Interdisciplinario de Investigadores en Educación
- Fecha de Publicación:
- 1989
- Temática:
- ENCUENTRO NACIONAL DE INVESTIGADORES EN EDUCACIÓN; ENIN; TOMA DE DECISIONES; 8° BÁSICO
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Comprensión lectora : actividades 1° a 4° medio.
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Unidad de Currículum y Evaluación. Bibliotecas CRA
- Fecha de Publicación:
- 2018
- Temática:
- FOMENTO LECTOR; LECTURA; EDUCACIÓN MEDIA
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Comprensión lectora : actividades 5° a 8° básico.
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Unidad de Currículum y Evaluación. Bibliotecas CRA
- Fecha de Publicación:
- 2018
- Temática:
- FOMENTO LECTOR; LECTURA; EDUCACIÓN BÁSICA
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Comprensión lectora : actividades PK a 4° básico.
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Unidad de Currículum y Evaluación. Bibliotecas CRA
- Fecha de Publicación:
- 2018
- Temática:
- FOMENTO LECTOR; LECTURA; EDUCACIÓN BÁSICA; EDUCACIÓN PARVULARIA
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Compromiso con la sana convivencia escolar. Manual de distinción.
- Autor(es) Corporativo:
- Ministerio de Educación
- Fecha de Publicación:
- 2019
- Temática:
- CONVIVENCIA ESCOLAR; BIENESTAR ESCOLAR
1. ¿Qué es el compromiso Sana Convivencia?. 2. Matriz del compromiso Sana Convivencia: un instrumento de diagnóstico. 3. Beneficios. 4. Buenas prácticas. 5. Anexo. -
Comunicación total y el niño sordo con handicap múltiple.
- Autor(es):
- Aranda, Verónica; Fuentes, Sonia; Rubio, María; Soto, Hernán
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigaciones Pedagógicas (CPEIP); Chile. Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación.
- Fecha de Publicación:
- 1987-01
- Temática:
- EDUCACIÓN ESPECIAL; CURSO DE PERFECCIONAMIENTO DOCENTE; PERFECCIONAMIENTO DOCENTE; 1987