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Escuela Granja Femenina.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Colonia Pedro Aguirre Cerda
- Fecha de Publicación:
- 1948
- Temática:
- HISTORIA DE LA EDUCACIÓN; EDUCACIÓN RURAL; ESCUELA GRANJA FEMENINA; ENSEÑANZA TÉCNICA FEMENINA; ESCUELA RURAL
1. Palabras previas - 2. Algunas consideraciones de vida y de trabajo en la Escuela Rural - 3. Fundamentos filosóficos y sociales de la nueva Escuela Rural - 4. La Escuela Granja Femenina, su existencia y su defensa. -
Escuela, Familia y Discapacidad Guía N°3: Política de Educación Especial: Nuestro compromiso con la diversidad.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. División de Educación General. Programa de Educación Especial
- Temática:
- DISCAPACIDAD FÍSICA; DISCAPACIDAD INTELECTUAL; INTEGRACIÓN; NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES; EDUCACIÓN ESPECIAL
Introducción. Presentación. 1a parte. I. La educación especial en Chile. II. "Nuestro compromiso con la diversidad" Política Nacional de Educación Especial. 2a parte. III. Conceptos importantes que aborda la política. 3a ... -
Escuela, Familia y Discapacidad: Guía N°2- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. División de Educación General. Programa de Educación Especial
- Temática:
- DISCAPACIDAD FÍSICA; NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
Presentación. Introducción. La familia y la escuela como contextos de enseñanza de habilidades sociales. A las familias de niños y niñas con discapacidad visual y ceguera. A las familias de niños y niñas con discapacidad ... -
Escuela, Familia y Discapacidad: Guía para la familia de niños, niñas y jóvenes con discapacidad.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. División de Educación General. Programa de Educación Especial
- Fecha de Publicación:
- 2002
- Temática:
- FAMILIA Y ESCUELA; PROYECTO DE INTEGRACIÓN ESCOLAR
¿Qué es ser familia hoy? ¿Qué sucede en nuestra familia cuando llega un hijo con discapacidad? ¿Qué efectos causa en el grupo familiar? ¿Por qué son importantes las redes de apoyo entre familias de niños con y sin capacidad? ... -
Escuelas Arriba: Que todos los niños aprendan.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. División de Educación General
- Fecha de Publicación:
- 2021
- Temática:
- PROGRAMA ESCUELAS ARRIBA; COMUNIDAD EDUCATIVA; COVID-19; NIVELACIÓN DE APRENDIZAJES
Presentación. Objetivos del Plan Escuelas Arriba. A quienes va dirigido. Pilares del Plan. Líneas de acción Plan Escuelas Arriba 2021. Monitoreo del plan. Anexos. Conceptos clave nivelación. Compromisos que asumen los ... -
Escuelas de Segunda Oportunidad. Sistematización y análisis de experiencias internacionales: Informe final.- Autor(es):
- Cortés, Flavio; Concha, Mariella; Díaz, Carolina; Retamal, Sofía; Ramos, Javiera
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Pontificia Universidad Católica de Chile (PUC). Centro de Medición MIDE UC
- Fecha de Publicación:
- 2017-01
- Temática:
- REINSERCIÓN; EDUCACIÓN DE SEGUNDA OPORTUNIDAD; EXPERIENCIAS DIDÁCTICAS
El estudio “Escuelas de segunda oportunidad: Sistematización y análisis de experiencias internacionales: Informe final” —realizado por el Centro de Medición de la Universidad Católica de Chile (MIDE UC) y encargado por ... -
Escuelas efectivas en sectores de pobreza ¿Quién dijo que no se puede?- Autor(es):
- Bellei, Cristián; Muñoz, Gonzalo; Pérez, Luz María; Raczynski, Dagmar
- Autor(es) Corporativo:
- UNICEF; Chile. Ministerio de Educación
- Fecha de Publicación:
- 2004
- Temática:
- CALIDAD DE LA EDUCACIÓN; ESCUELAS EFECTIVAS; ESCUELA; POBREZA; SISTEMA ESCOLAR CHILENO
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Escuelas normales en Chile: una mirada a sus últimos intentos de modernización y a su proceso de cierre (1961-1974).- Autor(es):
- Pérez Navarro, Camila
- Fecha de Publicación:
- 2017
- Temática:
- ESCUELAS NORMALES; FORMACIÓN DOCENTE; HISTORIA DE LA EDUCACIÓN
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Escuelas que mejoran: Aprendizajes desde la experiencia: Guía de trabajo basada en el libro "Lo aprendí en la escuela. ¿Cómo se logran procesos de mejoramiento escolar?"- Autor(es):
- Elgueta, Silvia; Vargas, Andrés; Bustos, Nicole; Morawietz, Liliana
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Universidad de Chile. Centro de Investigación Avanzada en Educación; UNICEF; Chile. Ministerio de Educación
- Fecha de Publicación:
- 2015-03
- Temática:
- MEJORAMIENTO EDUCATIVO; CALIDAD DE LA EDUCACIÓN; DOCENTES; LIDERAZGO EDUCATIVO; ADMINISTRACIÓN EDUCACIONAL
Presentación. Introducción. Capítulo 1: Algunas claves del mejoramiento sostenido. Capítulo 2: Trayectorias de mejoramiento. Capítulo 3: ¿Cómo aportan las experiencias analizadas al Plan de Mejoramiento de nuestra escuela? Anexos. -
Español para personas no hispanohablantes en EPJA 1. Libro del estudiante en clases.- Autor(es):
- Flores Figueroa, Claudia; Llopis i Alarcón, Moisés; Bahamondes Rivera, Rosa; Valenzuela Lepe, Marcela
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. División de Educación General. Coordinación Nacional de Educación de Personas Jóvenes y Adultas
- Fecha de Publicación:
- 2021
- Temática:
- EDUCACIÓN DE ADULTOS; ALFABETIZACIÓN DE ADULTOS; LENGUAJE
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Español para personas no hispanohablantes en EPJA 1: Guía docente.- Autor(es):
- Flores Figueroa, Claudia; Llopis i Alarcón, Moisés; Bahamondes Rivera, Rosa; Valenzuela Lepe, Marcela
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. División de Educación General. Coordinación Nacional de Educación de Personas Jóvenes y Adultas
- Fecha de Publicación:
- 2021
- Temática:
- EDUCACIÓN DE ADULTOS; ALFABETIZACIÓN DE ADULTOS; DOCENTES
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Español para personas no hispanohablantes en EPJA 1: Libro del estudiante en casa.- Autor(es):
- Flores Figueroa, Claudia; Llopis i Alarcón, Moisés; Bahamondes Rivera, Rosa; Valenzuela Lepe, Marcela
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. División de Educación General. Coordinación Nacional de Educación de Personas Jóvenes y Adultas
- Fecha de Publicación:
- 2021
- Temática:
- EDUCACIÓN DE ADULTOS; MULTICULTURALISMO; ALFABETIZACIÓN DE ADULTOS
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Español para personas no hispanohablantes en EPJA 2: Guía docente.- Autor(es):
- Flores Figueroa, Claudia; Llopis i Alarcón, Moisés; Bahamondes Rivera, Rosa; Valenzuela Lepe, Marcela
- Autor(es) Corporativo:
- Universidad de Chile; Chile. Ministerio de Educación. División de Educación General. Coordinación Nacional de Educación de Personas Jóvenes y Adultas
- Fecha de Publicación:
- 2021
- Temática:
- EDUCACIÓN DE ADULTOS; ALFABETIZACIÓN DE ADULTOS; LENGUAJE; ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA
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Español para personas no hispanohablantes en EPJA 2: Libro del estudiante en casa.- Autor(es):
- Flores Figueroa, Claudia; Llopis i Alarcón, Moisés; Bahamondes Rivera, Rosa; Valenzuela Lepe, Marcela
- Autor(es) Corporativo:
- Universidad de Chile; Chile. Ministerio de Educación. División de Educación General. Coordinación Nacional de Educación de Personas Jóvenes y Adultas
- Fecha de Publicación:
- 2021
- Temática:
- EDUCACIÓN DE ADULTOS; ALFABETIZACIÓN DE ADULTOS; LENGUAJE; ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA
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Español para personas no hispanohablantes en EPJA 2: Libro del estudiante en clases.- Autor(es):
- Flores Figueroa, Claudia; Llopis i Alarcón, Moisés; Bahamondes Rivera, Rosa; Valenzuela Lepe, Marcela
- Autor(es) Corporativo:
- Universidad de Chile; Chile. Ministerio de Educación. División de Educación General. Coordinación Nacional de Educación de Personas Jóvenes y Adultas
- Fecha de Publicación:
- 2021
- Temática:
- EDUCACIÓN DE ADULTOS; ALFABETIZACIÓN DE ADULTOS; LENGUAJE; ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA
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Especialidades Administración y Contabilidad en la Educación Media Técnico Profesional: Módulo Desarrollo y bienestar del personal: Guía de aprendizaje N°1 Sistema de información fidedigna en bienestar y desarrollo profesional.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Secretaría Ejecutiva de Educación Técnico Profesional; Chile. Programa Interdisciplinario de Investigaciones en Educación (PIIE)
- Fecha de Publicación:
- 2017
- Temática:
- EDUCACIÓN TÉCNICO PROFESIONAL; ADMINISTRACIÓN; CONTABILIDAD
1. Introducción. 2. Ruta del Aprendizaje. 3. Situación problema. 4. Desarrollo personal y bienestar. 5. Revisemos los Objetivos de Aprendizaje Genéricos 6. Selecciona información verificable. 7. Ejercitemos: Completando ... -
Especificaciones técnicas: Recomendaciones para el diseño e implementación de las Bibliotecas Escolares CRA Educación Básica y Educación Media.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Unidad de Currículum y Evaluación
- Fecha de Publicación:
- 2018-10-12
- Temática:
- BIBLIOTECA ESCOLAR; EDUCACIÓN BÁSICA; EDUCACIÓN MEDIA
Espacio. Recomendaciones generales para habilitar un espacio de biblioteca. Mobiliario. Mobiliario optativo. -
Espigador@s de la Cultura Visual. Otra narrativa para la educación de las artes visuales.- Autor(es):
- Hernández-Hernández, Fernando
- Fecha de Publicación:
- 2007
- Temática:
- ARTES VISUALES; EDUCACIÓN ARTÍSTICA; ESTÁNDARES DISCIPLINARIOS ARTES VISUALES; FID 2021
Prólogo Introducción 1. Cambios que reclaman otra narrativa para la Educación de las artes visuales - 2. Los estudios de cultura visual como marco para pensar otra narrativa para la educación de las artes visuales - 3. ... -
Espiritualidad, ¡ahora!: Para un desarrollo humano integral y sostenido.- Autor(es):
- Díaz Tejo, Javier
- Fecha de Publicación:
- 2022-08
- Temática:
- RELIGIÓN; ESPIRITUALIDAD; EDUCACIÓN RELIGIOSA
Introducción a la 2° edición -- Prólogo -- Introducción -- I Un desarrollo humano por alcanzar -- II La compleja espiritualidad humana/1. Algunas tensiones por prejuicios/2. Dimensiones del mundo/3. Mapas, no territorios ... -
Essencial Teacher Knowledge. Core concepts in english language teaching.
- Autor(es):
- Harmer, Jeremy
- Fecha de Publicación:
- 2012
- Temática:
- ENSEÑANZA DEL INGLÉS; FORMACIÓN DOCENTE; CONOCIMIENTO PROFESIONAL; ESTÁNDARES DISCIPLINARIOS INGLÉS