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      Prácticas intransables para favorecer el lenguaje y alfabetización en NT1 y NT2.
      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Ministerio de Educación. Subsecretaría de Educación Parvularia. División de Políticas Educativas. Departamento de Gestión Curricular y Calidad Educativa

      Fecha de Publicación:
      2020-11

      Temática:
      EDUCACIÓN PARVULARIA; NIVEL DE TRANSICIÓN 1; NIVEL DE TRANSICIÓN 2; DESARROLLO DEL LENGUAJE; ALFABETIZACIÓN; APRENDIZAJE

      I. Elementos centrales del desarrollo del lenguaje en primera infancia - II. Orientaciones para favorecer el lenguaje en primera infancia - III. Prácticas pedagógicas intransables para favorecer el lenguaje y alfabetización ...

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