| dc.contributor.editor | CPEIP | en_US |
| dc.coverage.spatial | Región Metropolitana de Santiago | en_US |
| dc.date.accessioned | 2019-12-30T20:52:14Z | |
| dc.date.available | 2019-12-30T20:52:14Z | |
| dc.date.issued | 2019 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12365/7128 | |
| dc.description | El presente documento busca ser una herramienta para que equipos directivos, técnicos-pedagógicos y docentes, desarrollen Comunidades de Aprendizaje Profesional (CAP) en sus escuelas. Para ello, en primer lugar se clarifica su sentido y significado, luego se señalan aspectos claves para su implementación y finalmente se profundiza en su vinculación con los Planes Locales de Formación. | en_US |
| dc.relation.ispartofseries | Trabajo Colaborativo para el Desarrollo Profesional Docente; | |
| dc.title | Comunidades de aprendizaje profesional. | en_US |
| dc.contributor.entity | Chile. Ministerio de Educación. Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigaciones Pedagógicas (CPEIP) | en_US |
| dc.subject.spanish | DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE | en_US |
| dc.subject.spanish | DOCENTES | en_US |
| dc.subject.spanish | APRENDIZAJE | en_US |
| dc.coverage.lugar | Santiago, Chile | en_US |
| dc.paginas | 11 páginas | en_US |
