Search
Now showing items 1-10 of 11
Documento preguntas frecuentes incorporación de estudiantes a programa de integración escolar (PIE).
- Autor(es) Corporativo:
- Ministerio de Educación; División de Educación General
- Fecha de Publicación:
- 2017
- Temática:
- PROGRAMA DE INTEGRACIÓN ESCOLAR - PIE - EDUCACIÓN ESPECIAL - INTEGRACIÓN
Características generales del proceso, requisitos y fecha de inicio. Acceso a la plataforma de postulación. Ingreso del personal de apoyo. Incorporación o Postulación de estudiantes. Situaciones que ocurren una vez finalizado ...
Progresiones de aprendizaje en espiral. Orientaciones para su implementación. Matemática.
- Autor(es) Corporativo:
- Ministerio de Educación; División de Educación General. Unidad de Educación Especial
- Fecha de Publicación:
- 2018
- Temática:
- EDUCACIÓN ESPECIAL - MATEMÁTICA - PROGRAMA DE INTEGRACIÓN ESCOLAR
1. Primer capítulo: Fundamentos, Elaboración y Estructura de las Progresiones de Aprendizaje en Espiral de la asignatura de Matemática. 2. Segundo capítulo: Progresiones de Aprendizaje en Espiral de la asignatura de ...
Progresiones de aprendizaje en espiral. Orientaciones para su implementación. Lenguaje y Comunicación.
- Autor(es) Corporativo:
- Ministerio de Educación; División de Educación General. Unidad de Educación Especial
- Fecha de Publicación:
- 2018
- Temática:
- EDUCACIÓN ESPECIAL - LENGUAJE - PROGRAMA DE INTEGRACIÓN ESCOLAR
Presentación del instrumento. 1. Primer Capítulo: Fundamentos, Elaboración y Estructura de las Progresiones de Aprendizaje en Espiral de la asignatura de Lenguaje y Comunicación. 2. Segundo Capítulo: Progresiones de ...
Progresiones de aprendizaje en espiral. Orientaciones para su implementación. Ciencias Naturales.
- Autor(es) Corporativo:
- Ministerio de Educación
- Fecha de Publicación:
- 2018
- Temática:
- EDUCACIÓN ESPECIAL - CIENCIAS NATURALES - PROGRAMA DE INTEGRACIÓN ESCOLAR
1. Primer Capítulo: Fundamentos, Elaboración y Estructura de las Progresiones de Aprendizaje en Espiral de la asignatura de Ciencias Naturales. Segundo Capítulo: Progresiones de Aprendizaje en Espiral asignatura de Ciencias ...
Educación de estudiantes que presentan trastornos del espectro autista. Manual de apoyo a docentes.
- Autor(es):
- Aguilera Pérez, María del Carmen
- Autor(es) Corporativo:
- Ministerio de Educación; División de Educación General. Unidad de Educación Especial
- Fecha de Publicación:
- 2010
- Temática:
- EDUCACIÓN ESPECIAL - AUTISMO - ASPERGER
Presentación. Introducción. Módulo 1. Conociendo los trastornos del espectro autista. -- Módulo 2. Apoyos en la atención temprana en los trastornos del espectro autista entre 3 y 6 años. Módulo 3. Apoyos en la integración ...
Matemática funcional para estudiantes que presenten NEE. Manual del docente.
- Autor(es) Corporativo:
- Ministerio de Educación; División de Educación General. Unidad de Educación Especial; Fundación Down21-Chile
- Fecha de Publicación:
- 2013
- Temática:
- EDUCACIÓN ESPECIAL - MATEMÁTICA
Presentación. Introducción. I. Marco de referencia. -- II. Descripción del método. -- III. Material de trabajo. -- IV. Etapas del método. -- V. Evaluación.
Matemática funcional para estudiantes que presenten NEE. Manual del estudiante. Quinta etapa.
- Autor(es) Corporativo:
- Ministerio de Educación; División de Educación General. Unidad de Educación Especial; Fundación Down21-Chile
- Fecha de Publicación:
- 2013
- Temática:
- EDUCACIÓN ESPECIAL - MATEMÁTICA
UNIDAD 1: Reconocimiento de Monedas y Billetes. UNIDAD 2: COMPRA. UNIDAD 3: ¿Qué Puedo Comprar con Monedas y Billetes?. UNIDAD 4: Más Monedas y Billetes. ÍNDICE.
Lectura accesible y clubes de lectura: Guía de orientaciones para su implementación.
- Autor(es) Corporativo:
- Ministerio de Educación; División de Educación General. Unidad de Educación Especial; Fundación Down21-Chile
- Fecha de Publicación:
- 2013
- Temática:
- LENGUAJE - EDUCACIÓN ESPECIAL - LECTURA
La lectura accesible. Elaboración y adaptación de textos. Trabajo con textos adaptados.
Matemática funcional para estudiantes que presenten NEE.
- Autor(es) Corporativo:
- Ministerio de Educación; División de Educación General. Unidad de Educación Especial; Fundación Down21-Chile
- Fecha de Publicación:
- 2013
- Temática:
- MATEMÁTICA - EDUCACIÓN ESPECIAL - NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
Conceptos básicos. Los números. Problemas aditivos. Problemas multiplicativos.
Progresiones de aprendizaje en espiral. Orientaciones para su implementación. Historia, Geografía y Ciencias Sociales.
- Autor(es) Corporativo:
- Ministerio de Educación; División de Educación General. Unidad de Educación Especial
- Fecha de Publicación:
- 2018
- Temática:
- EDUCACIÓN ESPECIAL - HISTORIA Y GEOGRAFÍA - CIENCIAS SOCIALES - PROGRAMA DE INTEGRACIÓN ESCOLAR
Presentación del instrumento. 1. Primer Capítulo: Fundamentos, Elaboración y Estructura de las Progresiones de Aprendizaje en Espiral de la asignatura de Historia, Geografía y Ciencias Sociales. 2. Segundo Capítulo: ...