| dc.coverage.spatial | Región Metropolitana de Santiago | en_US |
| dc.date.accessioned | 2019-12-16T19:50:03Z | |
| dc.date.available | 2019-12-16T19:50:03Z | |
| dc.date.issued | 2017-09 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12365/5084 | |
| dc.description.abstract | Presentación 1. La sistematización y sus implicaciones conceptuales. 1.1 Sistematización como construcción de saber. 1.2 Acerca de la noción de experiencia. 1.3 Sistematización de experiencias y prácticas de convivencia escolar. 1.4 Comunicando prácticas de convivencia escolar. 2. Ruta metodológica. Bibliografía. Anexos. | en_US |
| dc.title | Guía conceptual y metodológica para la sistematización de experiencias en gestión de la convivencia escolar, | en_US |
| dc.contributor.entity | Chile. Ministerio de Educación. Unidad de Transversalidad Educativa | en_US |
| dc.contributor.entity | Universidad de Chile. Facultad de Filosofía y Humanidades. Programa de Educación Continua Para el Magisterio | en_US |
| dc.subject.spanish | CONVIVENCIA ESCOLAR | en_US |
| dc.subject.spanish | BIENESTAR ESCOLAR | en_US |
| dc.coverage.lugar | Santiago, Chile | en_US |
| dc.paginas | 30 páginas | en_US |
