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Lectura accesible y clubes de lectura: Guía de orientaciones para su implementación.
- Autor(es) Corporativo:
- Ministerio de Educación; División de Educación General. Unidad de Educación Especial; Fundación Down21-Chile
- Fecha de Publicación:
- 2013
- Temática:
- LENGUAJE - EDUCACIÓN ESPECIAL - LECTURA
La lectura accesible. Elaboración y adaptación de textos. Trabajo con textos adaptados.
Bibliotecas de Aula: Cómo mantenerlas activas. Guía para Educadoras de Párvulos de los Niveles de Transición.
- Autor(es) Corporativo:
- Ministerio de Educación
- Fecha de Publicación:
- 2013
- Temática:
- BIBLIOTECA ESCOLAR - EDUCACIÓN PARVULARIA - LECTURA
¿Por qué implementar bibliotecas de aula en los Niveles de Transición?. ¿Cómo administrar una biblioteca de aula?. El hospital de los libros. Algunas ideas para realizar con las familias. Ampliar las colecciones de las ...
A viva voz: Lectura en voz alta.
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Unidad de Currículum y Evaluación. Bibliotecas Escolares CRA
- Fecha de Publicación:
- 2013
- Temática:
- LECTURA
Presentación. El juego de los espejos: la palabra y la existencia / Equipo Bibliotecas Escolares CRA Mineduc. ¿Por qué leer en voz alta?. Están los libros, están los niños… Consideraciones sobre la lectura en voz alta. / ...