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¿Cómo evaluar el arte? Evaluación de la enseñanza de las Artes Visuales a nivel escolar: Prácticas, mitos y teorías.
Autor(es):
Errázuriz L., Luis Hernán

Fecha de Publicación:
2002-12

Temática:
ARTES VISUALES - EDUCACIÓN BÁSICA - EDUCACIÓN MEDIA - ARTES PLÁSTICAS
Prólogo. Introducción. Primera parte: Prácticas y mitos. 1. La evaluación de la enseñanza del Arte en el sistema escolar chileno: Una mirada histórica. 2. Actitudes, mitos y/o falacias en torno al Arte: Implicancias en el ...
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Educación sexual de niños, niñas y jóvenes con discapacidad intelectual: Guía para el docente.
Autor(es) Corporativo:
Ministerio de Educación; División de Educación General. Unidad de Educación Especial

Fecha de Publicación:
2007

Temática:
EDUCACIÓN SEXUAL - NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES - EDUCACIÓN ESPECIAL
Presentación. Introducción. Objetivos. Módulo 1: Sexualidad y discapacidad. Módulo 2: Educación sexual y discapacidad intelectual. Módulo educar la sexualidad de los niños, niñas y jóvenes con discapacidad intelectual. ...
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Estudiar matemáticas en el segundo ciclo: Campos de problemas en torno a las fracciones.
Autor(es):
Espinoza S., Lorena; Mitrovich G., Dinko

Autor(es) Corporativo:
Ministerio de Educación

Fecha de Publicación:
2001

Temática:
EDUCACIÓN BÁSICA - MATEMÁTICA
Capítulo 1. Acontecimiento históricos y modelos que han dado sentido al estudio de las fracciones. Capítulo 2. Una manera de entender lo que es estudiar matemáticas. Capítulo 3. Estudio de las fracciones en el segundo ...
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Prevención de Riesgos en la Enseñanza Técnico Profesional.
Autor(es):
Muñóz H., René; Pérez M., José; Reyes S., Mario

Fecha de Publicación:
2005

Temática:
PREVENCIÓN DE RIESGOS - EDUCACIÓN TÉCNICO PROFESIONAL
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Necesidades Educativas Especiales asociadas a Discapacidad Motora.
Autor(es) Corporativo:
Ministerio de Educación; División de Educación General. Unidad de Educación Especial

Fecha de Publicación:
2007

Temática:
EDUCACIÓN PARVULARIA - DISCAPACIDAD MOTORA
Presentación. Primera parte. 1. Características generales de la discapacidad motora. 2. Sugerencias para la detección y derivación temprana. Segunda parte. 1. Respuestas educativas para niños y niñas que presentan NEE ...
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Diccionario Bilingüe Lengua de Señas Chilena-Español
Autor(es):
Acuña Robertson, Ximena; Adamo Quintela, Dora; Cabrera Ramirez, Irene

Fecha de Publicación:
2009

Temática:
EDUCACIÓN ESPECIAL - LENGUAJE - SORDERA - NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
Letras A-H.
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Cuadernillos para la reflexión pedagógica: Relaciones lógico-matemáticas y cuantificación.
Autor(es):
Oyaneder F., Myriam

Autor(es) Corporativo:
Ministerio de Educación; División de Educación General. Unidad de Educación Parvularia; UNICEF

Fecha de Publicación:
2002

Temática:
EDUCACIÓN PARVULARIA
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Palabras + palabras aprendamos a leer: Cuadernillo para estudiantes 2a Etapa.
Autor(es) Corporativo:
Ministerio de Educación; División de Educación General. Unidad de Educación Especial; Fundación Down21-Chile

Fecha de Publicación:
2008

Temática:
EDUCACIÓN ESPECIAL - LENGUAJE - NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES - TRASTORNOS DE LENGUAJE
Tarjetas fotos. Carteles. Unir. Asociar. Componer. Selección y asociación. Libros personales. Abecedario.
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Guía introductoria: Respuestas educativas a la Diversidad y a las Necesidades Educativas Especiales.
Autor(es) Corporativo:
Ministerio de Educación; División de Educación General. Unidad de Educación Especial

Fecha de Publicación:
2007

Temática:
EDUCACIÓN PARVULARIA - INCLUSIÓN - EDUCACIÓN ESPECIAL
Presentación. 1. Conceptualizaciones generales. 2. Preparando el ambiente educativo para la inclusión educativa. 3. Construyendo una relación de colaboración entre la escuela, la familia y la comunidad. 4. Equipos de apoyo ...
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Palabras + palabras aprendamos a leer: Cuadernillo de alumno o de la alumna 1a Etapa.
Autor(es) Corporativo:
Ministerio de Educación; División de Educación General. Unidad de Educación Especial; Fundación Down21-Chile

Fecha de Publicación:
2008

Temática:
EDUCACIÓN ESPECIAL - LECTURA - NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES - TRASTORNOS DE LENGUAJE
Pareo y selección de dibujo. Asociación. Clasificación (color, categoría, hábitat). Pareo por igualdad. Series (tamaño y temporal).
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