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Orientaciones Pedagógicas Programa Escuelas Arriba 2021.
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. División de Educación General
- Fecha de Publicación:
- 2021-02-16
- Temática:
- ESCUELA - PROGRAMA ESCUELAS ARRIBA - NIVELACIÓN DE APRENDIZAJES - COVID-19
Presentación. Metodología de nivelación de aprendizajes. Planificación por nivel. Guías de nivelación. Evaluaciones específicas para cada OA. Rutas de aprendizaje. Plataformas de evaluaciones. Plataforma Aptus. Plataforma ...
Orientaciones sanitarias para Bibliotecas Escolares (CRA): Actualización 2021.
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Unidad de Currículum y Evaluación
- Fecha de Publicación:
- 2021-02
- Temática:
- BIBLIOTECA ESCOLAR - COVID-19 - BIENESTAR ESCOLAR - FOMENTO LECTOR
Contenido. Presentación. Orientaciones sanitarias a implementar en las bibliotecas escolares. A. Biblioteca escolar en proceso de reapertura o que se abrirá prontamente. B. Biblioteca cerrada para usuarios, pero con procesos ...
Orientaciones Pedagógicas para el Plan de Estudio 2021 - EPJA.
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. División de Educación General. Unidad de Currículum y Evaluación
- Fecha de Publicación:
- 2021-01
- Temática:
- EDUCACIÓN DE ADULTOS - COVID-19 - PRIORIZACIÓN CURRICULAR
Diagnosticar. Desarrollar habilidades socioemocionales. Fortalecer habilidades de comprensión lectora. Verificar el logro de los aprendizajes. Garantizar la confiabilidad de las evidencias. Evaluar formativamente. ...
Cuidándonos entre todos: Orientaciones para la celebración del día contra el ciberacoso.
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. División de Educación General. Unidad de Formación Integral y Convivencia Escolar
- Fecha de Publicación:
- 2021-03-12
- Temática:
- CONVIVENCIA ESCOLAR - CIBERACOSO - TECNOLOGÍA
I. Presentación. - II. Actividades sugeridas. - III. Conceptos para considerar. - IV. Referencias bibliográficas.
Cuidado mutuo en la comunidad docente: Herramientas para fortalecer el vínculo entre educadores.
- Autor(es):
- Espinoza Zúñiga, Claudia
- Autor(es) Corporativo:
- Organización de Estados Iberoamericanos (OEI); Chile. Ministerio de Educación. División de Educación General. Unidad de Formación Integral y Convivencia Escolar
- Fecha de Publicación:
- 2021-07
- Temática:
- DOCENTES - BIENESTAR EMOCIONAL - CONVIVENCIA ESCOLAR - COMUNIDAD EDUCATIVA
Presentación. - Introducción. - Principios orientadores. - Estrategias para el trabajo con la comunidad docente. - Sugerencias para la adaptación de las actividades al formato virtual. - Referencias bibliográficas.
El rol del profesor jefe en la promoción de la Retención Escolar : Orientaciones pedagógicas para profesores jefes de establecimientos educativos.
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. División de Educación General
- Fecha de Publicación:
- 2021
- Temática:
- BIENESTAR ESCOLAR - RETENCIÓN ESCOLAR - DOCENTES - PRÁCTICA PEDAGÓGICA
Aprendemos con nuestros juegos tradicionales: Proyecto para niveles de transición.
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Unidad de Currículum y Evaluación. Equipo de Educación Parvularia
- Fecha de Publicación:
- 2021
- Temática:
- PROYECTO INTERDISCIPLINARIO - EDUCACIÓN PARVULARIA - NIVEL DE TRANSICIÓN 1 - NIVEL DE TRANSICIÓN 2 - CULTURA CHILENA - JUEGOS - COVID-19
Superhéroes de la salud: Proyecto para niveles de transición.
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Unidad de Currículum y Evaluación. Equipo de Educación Parvularia
- Fecha de Publicación:
- 2021
- Temática:
- PROYECTO INTERDISCIPLINARIO - EDUCACIÓN PARVULARIA - NIVEL DE TRANSICIÓN 1 - NIVEL DE TRANSICIÓN 2 - SALUD - APRENDIZAJE - LENGUAJE VERBAL - NATURALEZA
¿Cómo aprendemos a ser justos?: Proyecto para niveles de transición.
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Unidad de Currículum y Evaluación. Equipo de Educación Parvularia
- Fecha de Publicación:
- 2021
- Temática:
- PROYECTO INTERDISCIPLINARIO - EDUCACIÓN PARVULARIA - NIVEL DE TRANSICIÓN 1 - NIVEL DE TRANSICIÓN 2 - COVID-19 - APRENDIZAJE - DIVERSIDAD - DESARROLLO SUSTENTABLE