Browsing 1.1. Trabajo en aula – didáctica by Issue Date
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Guía Docente 3: Artes Visuales: Desde 5° a 8° año de Enseñanza Básica.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. División de Educación General. Unidad de Educación Artística
- Fecha de Publicación:
- 2020
- Temática:
- ARTES VISUALES; EDUCACIÓN BÁSICA; 5° BÁSICO; 6° BÁSICO; 7° BÁSICO; 8° BÁSICO
Índice: Introducción/Guía 3: 5°Año Básico/ Guía 3: 6°Año Básico / Guía 3: 7°Año Básico / Guía 3: 8°Año Básico / Evaluación de habilidades/Glosario/Bibliografía -
Sumo Primero: Desarrollo mi pensamiento con tareas matemáticas: Ejercitando +.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación; Pontificia Universidad Católica de Chile
- Fecha de Publicación:
- 2020
- Temática:
- MATEMÁTICA; 4° BÁSICO
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Propuesta de actividades para la asignatura de música de 1°año a 4°año de Enseñanza Básica.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. División de Educación General. Unidad de Educación Artística
- Fecha de Publicación:
- 2020
- Temática:
- EDUCACIÓN ARTÍSTICA; EDUCACIÓN BÁSICA; MÚSICA
Introducción/ Actividad 1: “la ruta del sonido”/Actividad 2: “el cuidado de la audición”/ Actividad 3: “la creación de cotidiafono”/Actividad 4: “la orquesta reciclada”/Actividad 5: “la máquina del sonido”/Actividad 6: “el ... -
Cuadernillo de repaso: Matemática: Conceptos básicos y ejercitación.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Unidad de Currículum y Evaluación
- Fecha de Publicación:
- 2020
- Temática:
- EDUCACIÓN MEDIA; 4° MEDIO; MATEMÁTICA
Introducción. ¿Cómo usar este manual?. Eje números. Eje álgebra y funciones. Eje geometría. Eje probabilidad y estadística. Anexos. -
Cuadernillo de repaso: Matemática, eje números: IV° medio.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Unidad de Currículum y Evaluación
- Fecha de Publicación:
- 2020
- Temática:
- EDUCACIÓN MEDIA; 4° MEDIO; MATEMÁTICA
Introducción. ¿Cómo usar este manual?. Eje números. Anexos. -
Cómo trabajar las emociones de tus estudiantes en el aula virtual.- Autor(es):
- Bello, Angela; Pincheira, Paulo; Andrade, Rodrigo
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación
- Fecha de Publicación:
- 2020
- Temática:
- COVID-19; DOCENTES; BIENESTAR ESCOLAR; BIENESTAR EMOCIONAL
Proceso: Aprendizaje socio emocional en aula virtual. Identificación de los pasos en la propuesta didáctica. Desarrollo práctico de la propuesta didáctica. -
El partido.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación
- Fecha de Publicación:
- 2020
- Temática:
- EDUCACIÓN BÁSICA; 1° BÁSICO; 2° BÁSICO; COVID-19; BIENESTAR EMOCIONAL; BIENESTAR ESCOLAR
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Fortalezas del carácter: ¿Qué y para qué?.- Autor(es):
- Montes, Trinidad
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación
- Fecha de Publicación:
- 2020
- Temática:
- COVID-19; EDUCACIÓN; BIENESTAR EMOCIONAL
Educar el carácter: ¿de qué estamos hablando?. ¿Es importante educar el carácter?. ¿Es posible educar el carácter?. -
Familia en casa.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación
- Fecha de Publicación:
- 2020
- Temática:
- EDUCACIÓN BÁSICA; 1° BÁSICO; 2° BÁSICO; DOCENTES; COVID-19; BIENESTAR EMOCIONAL; BIENESTAR ESCOLAR
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Este cuadernillo pertenece a los padres, madres y apoderados: 4° básico.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación
- Fecha de Publicación:
- 2020
- Temática:
- 4° BÁSICO; APODERADOS; EDUCACIÓN RURAL; PLAN APRENDO EN CASA; COVID-19; FAMILIA Y ESCUELA
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Este cuadernillo pertenece a los padres, madres y apoderados: 3° básico.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación
- Fecha de Publicación:
- 2020
- Temática:
- EDUCACIÓN RURAL; 3° BÁSICO; APODERADOS; PLAN APRENDO EN CASA; FAMILIA Y ESCUELA; COVID-19
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Inclusión y discapacidad en tiempos de COVID-19 en Latinoamérica: Accesibilidad y participación desde los recursos tecnológicos disponibles para maestros y familias.- Autor(es):
- González, Jenny
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación
- Fecha de Publicación:
- 2020
- Temática:
- COVID-19; EDUCACIÓN ESPECIAL; BIENESTAR ESCOLAR
Panorama general en Latinoamérica. Principales estrategias de intervención educativa mediadas por TIC. Recursos digitales para facilitar el acceso, la participación e interacción de profesionales y estudiantes con alguna ... -
Estrategias para la contención y promoción de la resiliencia en tiempos de crisis.- Autor(es):
- Buzeta, Alejandra; Ibieta, Alejandra
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación
- Fecha de Publicación:
- 2020
- Temática:
- COVID-19; DOCENTES; BIENESTAR ESCOLAR; BIENESTAR EMOCIONAL
3 estrategias para activar los factores de resiliencia. Estrategias para la contención y la resiliencia. Avanzar hacia la compasión interpersonal. Activar las emociones positivas. Mentalidad de crecimiento. Fortalezas. -
Herramientas del autocuidado y calidad de vida para comunidades educativas en tiempos de cambio.- Autor(es):
- Cerda, Danae; González, Francisco Javier
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación
- Fecha de Publicación:
- 2020
- Temática:
- COVID-19; BIENESTAR ESCOLAR; BIENESTAR EMOCIONAL
Consideraciones. Herramientas prácticas orientadas a las comunidades educativas, el autocuidado y la aplicación de los Primeros Auxilios Psicológicos. -
Mi ficha de escritura: Fichas descargables para escribir durante una pandemia: 1° y 2° básico.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. División de Educación General
- Fecha de Publicación:
- 2020
- Temática:
- COVID-19; EDUCACIÓN BÁSICA; 1° BÁSICO; 2° BÁSICO; ESCRITURA
Sugerencias para docentes. Ficha N°1: ¿Qué pasó?. Ficha N°2: Escribe este libro. Ficha N°3: ¿Qué echas de menos del colegio cuando no puedes ir?. Ficha N°4: ¿Qué es el coronavirus?. Ficha N°5: ¿Qué es lo mejor de estar en ... -
Mi ficha de escritura: Fichas descargables para escribir durante una pandemia: 1° a 4° medio.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. División de Educación General
- Fecha de Publicación:
- 2020
- Temática:
- COVID-19; EDUCACIÓN MEDIA; 1° MEDIO; 2° MEDIO; 3° MEDIO; 4° MEDIO; ESCRITURA
Sugerencias para docentes. Ficha N°1: ¿Qué sentiste cuando comenzó esta pandemia?, ¿ha cambiado esa sensación a lo largo de los días?. Ficha N°2: ¿Qué es lo mejor y lo peor de estar en cuarentena?. Ficha N°3: El tiempo. ... -
Mi ficha de escritura: Fichas descargables para escribir durante una pandemia: 7° y 8° básico.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. División de Educación General
- Fecha de Publicación:
- 2020
- Temática:
- COVID-19; EDUCACIÓN BÁSICA; 7° BÁSICO; 8° BÁSICO; ESCRITURA
Sugerencias para docentes. Ficha N°1: Van a filmar una película sobre tu cuarenena. Ficha N°2: Me da miedo el coronavirus porque. Ficha N°3: No me da miedo el coronavirus porque. Ficha N°4: ¿Qué opinas sobre las personas ... -
Mi ficha de escritura: Fichas descargables para escribir durante una pandemia: 3° a 6° básico.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. División de Educación General
- Fecha de Publicación:
- 2020
- Temática:
- COVID-19; EDUCACIÓN BÁSICA; 3° BÁSICO; 4° BÁSICO; 5° BÁSICO; 6° BÁSICO; ESCRITURA
Sugerencias para docentes. Ficha N°1: Estas personas están discutiendo. ¿Qué dicen?. Ficha N°2: ¿Qué es lo que más echas de menos cuando no puedes ir al colegio?. Ficha N°3: ¿Qué te gustaría hacer cuando termine la pandemia?. ... -
Resiliencia en el Aprendizaje: propósito, sentido de pertenencia y mentalidad de crecimiento.- Autor(es):
- Claro, Susana
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación
- Fecha de Publicación:
- 2020
- Temática:
- COVID-19; BIENESTAR ESCOLAR; BIENESTAR EMOCIONAL
Tres herramientas: el propósito, el sentido de pertenencia y la mentalidad de crecimiento. Tres habilidades socioemocionales que pueden romper el círculo vicioso y activar la resiliencia en el aprendizaje de los estudiantes. ... -
Preparando el espacio para un regreso a clases socioemocionalmente seguro.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Junta Nacional de Auxilio Escolar y Becas
- Fecha de Publicación:
- 2020
- Temática:
- COVID-19; BIENESTAR ESCOLAR; BIENESTAR EMOCIONAL
Recomendaciones generales. Apoyo a los estudiantes en el retorno a clases. Apoyo socioemocional a docentes y equipos directivos. Primeros auxilios psicológicos.