Déficit atencional: Guía para su comprensión y desarrollo de estrategias de apoyo desde un enfoque inclusivo, en el nivel de Educación Media.

Abstract

Primera parte: Descripción del trastorno de déficit atencional con y sin hiperactividad. - 1. Características generales del Trastorno de Déficit Atencional con y sin Hiperactividad. - 2. Fortalezas y dificultades de los adolescentes con TDA e Hiperactividad. Segunda parte: Respuestas educativas para adolescentes con Déficit Atencional con y sin Hiperactividad. - 1. Orientaciones para preparar el ambiente educativo. - 2. Principios generales para el diseño de la respuesta educativa. - 3. Aspectos claves en un establecimiento educativo para el trabajo con niños/as con TDA desde una perspectiva inclusiva. - Bibliografía. - Anexo: Pauta ejemplo para la entrevista con la familia.