Retención en Educación Superior con perspectiva de género.

Descripción
El presente informe tiene como objetivo entregar una actualización y profundización de los datos sobre retención de 1er año de pregrado en educación superior para el año 2014, realizando análisis descriptivos con una perspectiva de género. La importancia de incluir una perspectiva de género a los análisis atañe a la necesidad de conocer las realidades diferenciadas de mujeres y hombres en su paso por la educación superior, identificando posibles brechas frente a las cuales se debe poner atención.

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