dc.contributor.editor | Chile. Agencia de Calidad de la Educación | en_US |
dc.coverage.spatial | Región Metropolitana de Santiago | en_US |
dc.date.accessioned | 2019-10-07T19:42:12Z | |
dc.date.available | 2019-10-07T19:42:12Z | |
dc.date.issued | 2018 | |
dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12365/4572 | |
dc.identifier.uri | http://archivos.agenciaeducacion.cl/Informe_tecnico_IDPS_2017.pdf | |
dc.description.abstract | I. Antecedentes. Objetivos de la evaluación y reporte de los Indicadores de Desarrollo Personal y Social. Unidad de análisis y unidades de reporte. Fases de los Indicadores de Desarrollo Personal y Social. II. Definiciones. - Autoestima académica y motivación escolar. - Clima de convivencia escolar. - Participación y formación ciudadana. - Hábitos de vida saludable. III. Instrumentos de evaluación de los Indicadores de Desarrollo Personal y Social. Diseño de los Cuestionarios de calidad y contexto de la educación. Elaboración de preguntas para evaluar IDPS. Validez del instrumento. IV. Operaciones de campo. V. Procesamiento y análisis de las bases de datos. VI. Cálculo de los Indicadores de Desarrollo Personal y Social. VII. Comunicación de resultados. Referencias. Anexo A. Anexo B. B1. Metodologías aplicadas para validación de los instrumentos. B2. Resultados factorial exploratorio (Screen test). | en_US |
dc.title | Informe técnico 2017: Indicadores de Desarrollo Personal y Social (IDPS) medidos a través de cuestionarios. | en_US |
dc.contributor.entity | Chile. Agencia de Calidad de la Educación | en_US |
dc.subject.spanish | DESARROLLO PERSONAL | en_US |
dc.subject.spanish | EVALUACIÓN | en_US |
dc.subject.spanish | ESTUDIANTES | en_US |
dc.subject.spanish | CONVIVENCIA ESCOLAR | en_US |
dc.subject.spanish | FORMACIÓN CIUDADANA | en_US |
dc.subject.spanish | FID 2021 | |
dc.coverage.lugar | Santiago, Chile | en_US |
dc.paginas | 144 páginas | en_US |