Capacidad predictiva de pruebas estandarizadas para acceso y permanencia en educación terciaria.

Descripción
El presente estudio indaga en torno a los factores que obstaculizan o desincentivan el acceso de los estudiantes a la educación terciaria, incidiendo en la concreción de esta transición en sus trayectorias educativas. Dentro de los principales hallazgos del estudio destaca el nivel socioeconómico como determinante de la transición, así como las actitudes y expectativas de los estudiantes, siendo este último factor posible de abordar y fortalecer desde los establecimientos educacionales, para contribuir a una mayor tasa de transición hacia la educación superior

Recursos relacionados

Selección en la educación secundaria y acces...
Autor(es):
Rivera C., Mario
Fecha de Publicación:
2017-11
¿Qué sabemos sobre admisión a la Educación S...
Autor(es):
Ministerio de Educación
Fecha de Publicación:
2019
Nuevo Sistema de Acceso a la Educación Unive...
Autor(es):
Subsecretaría de Educación Superior
Fecha de Publicación:
2020
Tabla de transformación promedio NEM. Proces...
Autor(es):
Ministerio de Educación
Fecha de Publicación:
2020

Suscripción

Reciba las novedades del CPEIP - MINEDUC por correo electrónico

Suscríbase

Mi repositorio