Capacidad predictiva de pruebas estandarizadas para acceso y permanencia en educación terciaria.
- Autor Institucional:
- Chile. Agencia de Calidad de la Educación
- URI:
- https://hdl.handle.net/20.500.12365/4561
- Fecha de publicación:
- 2015
- Temáticas:
- PRUEBA DE SELECCIÓN UNIVERSITARIA - EDUCACIÓN SUPERIOR - EVALUACIÓN - ADMISIÓN UNIVERSITARIA - PSU
- 2.9.7. Evaluaciones [89]
Collections
- Descripción
- El presente estudio indaga en torno a los factores que obstaculizan o desincentivan el acceso de los estudiantes a la educación terciaria, incidiendo en la concreción de esta transición en sus trayectorias educativas. Dentro de los principales hallazgos del estudio destaca el nivel socioeconómico como determinante de la transición, así como las actitudes y expectativas de los estudiantes, siendo este último factor posible de abordar y fortalecer desde los establecimientos educacionales, para contribuir a una mayor tasa de transición hacia la educación superior
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