| dc.contributor.editor | Chile. Agencia de Calidad de la Educación | en_US |
| dc.coverage.spatial | Región Metropolitana de Santiago | en_US |
| dc.date.accessioned | 2019-10-04T15:36:42Z | |
| dc.date.available | 2019-10-04T15:36:42Z | |
| dc.date.issued | 2018-12 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12365/4560 | |
| dc.description.abstract | Introducción. Fuentes de datos. - Variables de análisis. Variables dependientes: Indicadores de Desarrollo Personal y Social (IDPS). Puntajes Simce de los estudiantes. -- Variables independientes: Características sociocontextuales del estudiante, familias y establecimientos. Gestión docente y prácticas pedagógicas. Clima y participación escolar. Disposición al aprendizaje. Uso y disposición a la tecnología. Gestión directiva. -- Metodología y estrategia de análisis. Estructura de los modelos jerárquicos. Estrategia de análisis. -- Resumen y estructura del análisis. -Referencias. - Anexo 1. Descriptivos a nivel estudiante. Anexo 2. Detalle del modelo completo para cada grado y variable de resultado. Anexo 3. Resultados principales análisis ICC y PVE 2017. | en_US |
| dc.title | Metodología Factores Asociados 2017. | en_US |
| dc.contributor.entity | Chile. Agencia de Calidad de la Educación | en_US |
| dc.subject.spanish | EVALUACIÓN | en_US |
| dc.subject.spanish | SIMCE | en_US |
| dc.subject.spanish | IDPS | en_US |
| dc.subject.spanish | DESARROLLO PERSONAL | en_US |
| dc.subject.spanish | ESTUDIANTES | en_US |
| dc.coverage.lugar | Santiago, Chile | en_US |
| dc.paginas | 52 páginas | en_US |
