Enfoque de género: Incorporación en los instrumentos de Gestión Escolar.
| dc.contributor.editor | Mineduc | en_US |
| dc.coverage.spatial | Región Metropolitana de Santiago | en_US |
| dc.date.accessioned | 2019-05-14T16:53:13Z | |
| dc.date.available | 2019-05-14T16:53:13Z | |
| dc.date.issued | 2017 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12365/4431 | |
| dc.description.abstract | 1. Introducción. 2. El enfoque inclusivo en educación. La transversalización de la perspectiva de género en la gestión escolar. Género en las dimensiones del Modelo de Gestión de Calidad de la Educación. 3. Glosario de conceptos. | en_US |
| dc.language | es | en_US |
| dc.title | Enfoque de género: Incorporación en los instrumentos de Gestión Escolar. | en_US |
| dc.contributor.entity | Chile. Ministerio de Educación | en_US |
| dc.subject.spanish | GESTIÓN EDUCACIONAL | en_US |
| dc.subject.spanish | GÉNERO | en_US |
| dc.coverage.lugar | Santiago, Chile | en_US |
| dc.paginas | 13 páginas | en_US |
