Manifestaciones de prejuicio étnico en las prácticas de convivencia escolar y su efecto en el desarrollo identitario de los estudiantes de establecimientos vulnerables.

dc.contributor.author	Becerra Peña, Sandra Oriette
dc.contributor.author	Quiroz Almuna, Héctor
dc.contributor.author	Reidet Carrasco, Susana
dc.date.accessioned	2018-07-24T22:41:40Z
dc.date.available	2018-07-24T22:41:40Z
dc.date.issued	2010
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12365/236
dc.description	Proyecto DGIUCT N° 20070501 Proyecto Fondecyt de Iniciación Nº 11090021
dc.description.abstract	Introducción y problema de investigación. Marco de referencia. La situación del prejuicio y la discriminación étnica en contextos escolares. La Educación en contextos vulnerables. Contextos vulnerables y gestión de la convivencia. Construcción de identidad. Objetivos de investigación. Metodología. Resultados. Discusión. Referencias.
dc.title	Manifestaciones de prejuicio étnico en las prácticas de convivencia escolar y su efecto en el desarrollo identitario de los estudiantes de establecimientos vulnerables.
dc.placeofedition	Temuco, Chile.
dc.subject.spanish	INCLUSIÓN
dc.subject.spanish	EDUCACIÓN EN CONTEXTOS VULNERABLES
dc.subject.spanish	EDUCACIÓN RURAL
dc.subject.spanish	INTERCULTURALIDAD
dc.description.pages	28 páginas