Evidencias 72: Trayectoria docente: marco teórico y analítico para la política pública.
- Autor:
- Quiroz, Juan Pablo
- Autor Institucional:
- Chile. Ministerio de Educación. Centro de Estudios MINEDUC (CEM)
- URI:
- https://hdl.handle.net/20.500.12365/21984
- Fecha de publicación:
- 2025-12
- Temáticas:
- TRAYECTORIA DOCENTE - DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE - POLÍTICAS DOCENTES - SISTEMAS DE SEGUIMIENTO
- 2.132 Evidencias [73]
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- Descripción
- Este documento presenta un marco teórico y analítico para comprender el ejercicio profesional docente desde la noción de trayectoria, integrando perspectivas conceptuales, evidencia internacional y el desarrollo histórico de las políticas docentes en Chile. Se revisan enfoques sobre el ciclo profesional docente, la evolución de la agenda internacional y los principales hitos normativos nacionales desde el año 1990 al 2025. A partir de ello, se plantea la necesidad de un Sistema de Monitoreo Docente orientado a levantar información sistemática sobre formación inicial, dotación, ejercicio profesional, desarrollo profesional, condiciones laborales y bienestar docente, y que incorpore, además, seguimiento de cohortes. El sistema busca proveer información pertinente para la toma de decisiones del Ministerio de Educación, apoyar la implementación del Plan Nacional Docente y dar seguimiento a los componentes del Sistema de Desarrollo Profesional Docente y del Sistema Único de Evaluación, con el fin de aportar evidencia clave para futuras evaluaciones internacionales.
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