| dc.date.accessioned | 2019-01-22T19:25:07Z | |
| dc.date.available | 2019-01-22T19:25:07Z | |
| dc.date.issued | 2014 | |
| dc.identifier.isbn | 97895629231215 | en_US |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12365/2141 | |
| dc.description.abstract | 1. Ámbito de experiencias para el aprendizaje Relación con el medio natural y cultural. 2. Núcleo de aprendizajes Relaciones lógico-matemáticas y cuantificación. 3. Ejes de aprendizaje. 4. Estrategias de aprendizaje para favorecer el Núcleo Relaciones lógico-matemáticas y cuantificación. 5. Ejemplos de experiencias de aprendizaje. | en_US |
| dc.language | es | en_US |
| dc.relation.ispartofseries | Educación Parvularia 1° y 2° NT. Cuadernillo de Orientaciones Pedagógicas; | |
| dc.title | Núcleo de aprendizajes: Relaciones lógico-matemáticas y cuantificación | en_US |
| dc.contributor.entity | Chile. Ministerio de Educación. División de Educación General (DEG). Unidad de Educación Parvularia | en_US |
| dc.subject.spanish | EDUCACIÓN PARVULARIA | en_US |
| dc.subject.spanish | APRENDIZAJE | en_US |
| dc.subject.spanish | DESARROLLO INFANTIL | en_US |
| dc.subject.spanish | MATEMÁTICA | en_US |
| dc.coverage.lugar | Chile | en_US |
| dc.paginas | 60 páginas | en_US |
