2. Investigación y Estudios: Recent submissions
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Evidencias 17: Equidad en los aprendizajes escolares en Chile en la última década.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Centro de Estudios MINEDUC (CEM)
- Fecha de Publicación:
- 2013
- Temática:
- CALIDAD DE LA EDUCACIÓN; SISTEMA ESCOLAR; PRUEBAS ESTANDARIZADAS; SIMCE; INDICADORES DE CALIDAD; EQUIDAD
Analizar el comportamiento de dos indicadores de calidad y equidad del sistema escolar chileno: la calidad de los resultados de los estudiantes, y las brechas de aprendizaje. -
Evidencias 18: Chile en el panorama educacional internacional OCDE: avances y desafíos.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Centro de Estudios MINEDUC (CEM)
- Fecha de Publicación:
- 2013
- Temática:
- CALIDAD DE LA EDUCACIÓN; SISTEMA ESCOLAR; EDUCACIÓN SUPERIOR; INDICADORES DE CALIDAD; MEJORAMIENTO EDUCATIVO
El presente documento tiene como objetivo situar a Chile en el contexto internacional, a través del análisis de los distintos indicadores mostrados en dicha publicación. Si bien el análisis indica que Chile ha venido ... -
Evidencias 13: Inclusión del ranking en el proceso de admisión 2013: un análisis a la luz de los resultados de la PSU.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Centro de Estudios MINEDUC (CEM)
- Fecha de Publicación:
- 2013
- Temática:
- PROCESO DE ADMISIÓN; PRUEBAS ESTANDARIZADAS; EDUCACIÓN SUPERIOR; EQUIDAD; PRUEBA DE SELECCIÓN UNIVERSITARIA; PSU
Analizar la fórmula que escogió el CRUCH de incluir un puntaje de ranking en el proceso de admisión a las universidades 2013 y las posibles consecuencias que esta desición puede acarrear. -
Evidencias 24: El rol de la evaluación de programas en las políticas públicas: El caso del proyecto piloto “Textos de Singapur”.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Centro de Estudios MINEDUC (CEM)
- Fecha de Publicación:
- 2013
- Temática:
- CURRÍCULUM; METODOLOGÍA DE LA ENSEÑANZA; MATEMÁTICA; TEXTOS ESCOLARES; DESARROLLO DE HABILIDADES; MÉTODO SINGAPUR; TEXTOS DE ESTUDIO
Describir los resultados de una evaluación comprehensiva (de implementación e impacto de corto plazo) del proyecto piloto “Textos de Singapur”, implementado por el Ministerio de Educación que busca innovar en el proceso ... -
Evidencias 23: El Centro de Recursos para el Aprendizaje: avances y desafíos.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Centro de Estudios MINEDUC (CEM)
- Fecha de Publicación:
- 2013
- Temática:
- EVALUACIÓN DEL PROGRAMA; BIBLIOTECA ESCOLAR; ALUMNO; LECTURA; FOMENTO LECTOR
Estudiar las acciones del Componente Centro de Recursos para el Aprendizaje (CRA), de la Unidad de Currículum y Evaluación (UCE) del Ministerio de Educación (MINEDUC), mediante el análisis de diferentes estudios sobre este ... -
Evidencias 22: Evaluación Docente: Su estado actual y pasos futuros.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Centro de Estudios MINEDUC (CEM)
- Fecha de Publicación:
- 2013
- Temática:
- EVALUACIÓN; EVALUACIÓN FORMATIVA; EVALUACIÓN DOCENTE; INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN; VALIDEZ; FORMACIÓN DOCENTE
Revisar la evidencia internacional respecto de las prácticas más efectivas para evaluar docentes en base a los objetivos buscados, en orden a orientar la evolución del sistema de medición docente chileno. -
How to understand school improvement: Current targeted education support policies in Chile on perspective.- Autor(es):
- Portales, Jaime
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Centro de Estudios MINEDUC (CEM)
- Fecha de Publicación:
- 2013
- Temática:
- SISTEMA ESCOLAR; DEFINICIÓN DE POLÍTICAS; POLÍTICA EDUCATIVA; EDUCACIÓN BÁSICA; ESTABLECIMIENTO EDUCACIONAL; PLANIFICACIÓN EDUCATIVA; APOYO AL DOCENTE
Analizar la estrategia del Ministerio de Educación de Chile hacia los centros escolares Plan de Apoyo Compartido (PAC), y realizar comparaciones entre el PAC y las políticas educativas centralizadas anteriores de apoyo ... -
Análisis del Modelo de Asesoría Técnico Pedagógica del Ministerio de Educación de Chile.- Autor(es):
- Portales, Jaime
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Centro de Estudios MINEDUC (CEM)
- Fecha de Publicación:
- 2013
- Temática:
- ASISTENCIA TÉCNICA; ESTABLECIMIENTO EDUCACIONAL; ENSEÑANZA; APRENDIZAJE; MEJORAMIENTO CUALITATIVO; MEJORAMIENTO DE LA EDUCACIÓN; RESULTADOS EDUCATIVOS
Describir y analizar las principales características del Modelo de Asesoría Técnico-Pedagógica (ATP) desarrollado por el Ministerio de Educación durante los años 2012 y 2013 desde la perspectiva de su diseño general, ... -
Herramientas para una educación más inclusiva.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. División de Educación General. Educación para Todos
- Fecha de Publicación:
- 2020
- Temática:
- INCLUSIÓN; MULTICULTURALISMO; BIENESTAR ESCOLAR; GESTIÓN EDUCACIONAL; COMUNIDAD EDUCATIVA
I. Presentación - II. Elementos basales que definen el Marco Conceptual - III. Educación Inclusiva como elemento transversal en la gestión educativa - IV. Sugerencias a los equipos educativos para el desarrollo de una ... -
Claves para reconocer la diversidad de enseñanza en el sistema educativo.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. División de Educación General (DEG). Educación para Todos
- Fecha de Publicación:
- 2020
- Temática:
- INCLUSIÓN; BIENESTAR ESCOLAR; DIVERSIFICACIÓN DE LA EDUCACIÓN
I. Presentación - II. Inclusión e interculturalidad en contexto educativos: Avanzando a una base conceptual común - III. Modalidades programas y modelo, presentes en nuestro sistema educativo, que permiten reconocer ... -
Experiencia de Inclusión Educativa: Programa de Reasentamiento para Refugiados Sirios.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. División de Educación General. Educación para Todos
- Fecha de Publicación:
- 2020
- Temática:
- INCLUSIÓN; ESTUDIANTES MIGRANTES; REFUGIADOS; BIENESTAR ESCOLAR
I. Contexto. II. Acompañamiento técnico ministerial. III. Antecedentes educativos y articulaciones logradas. IV. Sobre la implementación del Plan de Desarrollo de Competencias en establecimientos. V. Conclusiones y ... -
El sustrato material de la educación en la novena Región de la Araucanía.- Autor(es):
- Ormeño Ortíz, Eugenio; Sáiz Vidallet, José Luis; Riffo A., Pedro
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Universidad de la Frontera (UFRO). Facultad de Educación y Humanidades. Departamento de Educación.
- Fecha de Publicación:
- 1989
- Temática:
- ENCUENTRO NACIONAL DE INVESTIGADORES EN EDUCACIÓN; ENIN; EDUCACIÓN
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Estudio de la problemática del rendimiento anual, pre examen y post examen en los séptimos y octavos años de educación general básica y primeros medios de educación científica humanística, urbanos de las comunas de Llanquihue, Puerto Varas y Puerto Montt..- Autor(es):
- Rivera Muñoz, Juan; Álvarez Gómez, Axel; Oyarzo Burgos, Pedro; Chávez Villarroel, Marín; Flores Nahuelhanca, Norma; Gallardo Cárcamo, Nure; Rosas Gallardo, Rigoberto
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Universidad Austral de Chile (UACh)
- Fecha de Publicación:
- 1989
- Temática:
- ENCUENTRO NACIONAL DE INVESTIGADORES EN EDUCACIÓN; ENIN; 7° BÁSICO; 8° BÁSICO; EDUCACIÓN BÁSICA; EDUCACIÓN CIENTÍFICO HUMANISTA
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Perfiles profesionales e imágenes sociales del técnico agrícola femenino de la escuela agrícola Ñielol de Temuco.- Autor(es):
- Durán Pérez, Teresa; Osess Bustingorry, Sonia; Mahn S., Carlos
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Pontificia Universidad Católica de Chile (PUC). Departamento de Letras
- Fecha de Publicación:
- 1989
- Temática:
- ENCUENTRO NACIONAL DE INVESTIGADORES EN EDUCACIÓN; ENIN; EDUCACIÓN MEDIA TÉCNICO PROFESIONAL
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El horario en bloque y su incidencia en el proceso educativo.- Autor(es):
- Rebolledo Berroeta, Luz; Simes, Gladys; Arriagada, Eliana
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación Pública. Dirección Provincial de Educación Concepción
- Fecha de Publicación:
- 1989
- Temática:
- ENCUENTRO NACIONAL DE INVESTIGADORES EN EDUCACIÓN; ENIN; HORARIO DE CLASES; PROCESO EDUCATIVO
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Medición de actitudes en los alumnos de terceros y cuartos años de educación media científico-humanística de liceos de las comunas de Puerto Montt, Calbuco y Dalcahue.- Autor(es):
- Rivera Muñoz, Gabriel Iván; Muñoz Agüero, Gladys; Alvarado de la Guarda, Marlene; Molina Vera, Leonel
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Universidad Austral de Chile (UACh)
- Fecha de Publicación:
- 1989
- Temática:
- ENCUENTRO NACIONAL DE INVESTIGADORES EN EDUCACIÓN; ENIN; EDUCACIÓN MEDIA; 3° MEDIO; 4° MEDIO
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Mecanismos cognitivos involucrados en el proceso de revisión de la práctica profesional.- Autor(es):
- Magendzo Kolstrein, Salomón; Cataldo, María Rosa
- Autor(es) Corporativo:
- Programa Interdisciplinario de Investigadores en Educación
- Fecha de Publicación:
- 1989
- Temática:
- ENCUENTRO NACIONAL DE INVESTIGADORES EN EDUCACIÓN; ENIN; PRÁCTICAS PROFESIONALES
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Seguimiento de cohortes de titulados en carreras de pedagogía media en la Universidad Católica de Valparaíso.- Autor(es):
- Campbell E., Juan Carlos; Valenzuela F., Álvaro
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Pontificia Universidad Católica de Valparaíso (PUCV). Instituto de Educación
- Fecha de Publicación:
- 1989
- Temática:
- ENCUENTRO NACIONAL DE INVESTIGADORES EN EDUCACIÓN; FORMACIÓN INICIAL DOCENTE; ENIN
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Comprensión del proceso de toma de decisión educativo-laboral al egreso del octavo básico de jóvenes de sectores populares.- Autor(es):
- González Fiegehen, Luis Eduardo; Latorre Sepúlveda, Carmen Luz; Magendzo Kolstrein, Salomón
- Autor(es) Corporativo:
- Programa Interdisciplinario de Investigadores en Educación
- Fecha de Publicación:
- 1989
- Temática:
- ENCUENTRO NACIONAL DE INVESTIGADORES EN EDUCACIÓN; ENIN; TOMA DE DECISIONES; 8° BÁSICO
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Evaluación al mérito del programa de post-título en menciones.- Autor(es):
- Pastenes Olivares, Lino
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Universidad de la Serena (ULS)
- Fecha de Publicación:
- 1989
- Temática:
- ENCUENTRO NACIONAL DE INVESTIGADORES EN EDUCACIÓN; ENIN; POSTÍTULO