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Escolarización de las prácticas pedagógicas de educadoras de párvulos de Segundo Nivel de Transición. Evidencia para Chile
- Autor(es):
- Pardo, Marcela; Opazo, María José; Rupín, Pablo; Barraza, Paulo
- Autor(es) Corporativo:
- Universidad de Chile
- Fecha de Publicación:
- 2022-12
- Temática:
- ESCOLARIZACIÓN - FONIDE - PRÁCTICA PEDAGÓGICA - EDUCACIÓN PARVULARIA
Acrecentando la desigualdad en las oportunidades educativas al interior de los colegios. Cómo las prácticas punitivas se relacionan con la segregación.
- Autor(es):
- Valenzuela, Juan Pablo; López, Verónica; Allende, Claudio; Ortiz, Sebastián; Ramírez, Lorena
- Autor(es) Corporativo:
- Universidad de Chile; Centro de Investigación para la educación inclusiva; Pontificia Universidad Católica de Valparaíso
- Fecha de Publicación:
- 2022-12
- Temática:
- PRÁCTICAS DE ORDENAMIENTO ACADÉMICO - PRÁCTICAS PUNITIVAS - EXCLUSIÓN EDUCATIVA - ESTUDIOS MIXTOS - SEGREGACIÓN - FONIDE
Buenas prácticas en la educación parvularia chilena: descripción de interacciones pedagógicas orientadas al desarrollo y el aprendizaje en NT1 y NT2
- Autor(es):
- Silva, Macarena; Morawietz, Liliana; Pardo, Marcela
- Autor(es) Corporativo:
- Universidad de Chile
- Fecha de Publicación:
- 2022-12
- Temática:
- EDUCACIÓN PARVULARIA - CALIDAD - FONIDE - INTERACCIONES