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Curso a Distancia con Tecnologías de Información y Comunicaciones para Docentes en Ejercicio en el Subsector Inglés del 2º ciclo de Enseñanza Básica. English for teachers, perfeccionamiento en el subsector inglés de NB3 y NB4
- Autor(es) Corporativo:
- CIE, UC; DICTUC
- Fecha de Publicación:
- 2004
- Temática:
- BUENAS PRÁCTICAS - DOCENTES - EDUCACIÓN MUNICIPAL - E-LEARNING - INGLÉS - PERFECCIONAMIENTO
Este informe presenta los resultados de la ejecución del curso de inglés “English for Teachers”.
Estudio de caracterización de los docentes que han recibido la asignación de excelencia pedagógica y de los docentes que pertenecen a la red maestros de maestros
- Autor(es):
- Arredondo, Miguel Ángel
- Autor(es) Corporativo:
- Facultad de Educación Universidad ARCIS
- Fecha de Publicación:
- 2004
- Temática:
- CARRERA DOCENTE - DESEMPEÑO DOCENTE - DOCENTES - FORMACIÓN CONTINUA
Este informe busca caracterizar a los docentes que han obtenido la AEP en los años 2002 y 2003 y a los docentes que integran la Red Maestros de Maestros en los años 2003 y 2004 y han desarrollado proyectos.
Demanda por perfeccionamiento de los docentes.
- Autor(es):
- Peirano, Claudia
- Autor(es) Corporativo:
- Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas, Departamento de Economía, U. de Chile
- Fecha de Publicación:
- 2005
- Temática:
- PERFECCIONAMIENTO - DOCENTES - FORMACIÓN CONTINUA
Caracterización de las necesidades de perfeccionamiento del profesorado chileno; identificación y descripción del grado de interés del profesorado ante la oferta de perfeccionamiento, así como de las posibilidades económicas ...
Caracterización de los Docentes participantes en Cursos e-learning realizados por el CPEIP entre los años 2001 y 2007. Informe Final.
- Autor(es):
- Maurizi, María Rosa
- Autor(es) Corporativo:
- OEI
- Fecha de Publicación:
- 2008
- Temática:
- DOCENTES - PERFECCIONAMIENTO - E-LEARNING - FORMACIÓN CONTINUA - TECNOLOGÍA
Describir las características de los profesores que participaron en calidad de usuarios-beneficiarios en los cursos e-Learning ofrecidos por el CPEIP en el periodo 2002-2007, e identificar relaciones, entre dichas ...
Caracterización de las autorizaciones para cumplir funciones de docencia en los establecimientos educacionales del país, entre marzo de 2005 y febrero de 2006 en el sistema escolar.
- Autor(es):
- Molina, Claudio
- Autor(es) Corporativo:
- CPEIP, Autys Datacenter Limitada
- Fecha de Publicación:
- 2006
- Temática:
- DOCENTES - EDUCACIÓN PARVULARIA - EDUCACIÓN BÁSICA - EDUCACIÓN MEDIA - GESTIÓN DE RECURSOS
Caracterización del total de autorizaciones que fueron concedidas por las Direcciones Provinciales de Educación para ejercer funciones docentes en el periodo comprendido entre marzo de 2005 y febrero de 2006.
Acompañamiento y Evaluación de Proyectos TIC para la Formación Inicial Docente.
- Autor(es):
- Sanhueza, Teresa
- Autor(es) Corporativo:
- UCT
- Fecha de Publicación:
- 2008
- Temática:
- AJUSTE CURRICULAR - APOYO TÉCNICO - AULA - DOCENTES - INFORMÁTICA - TIC - RECURSOS DIGITALES - RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE - TECNOLOGÍA
Diseñar e implementar una propuesta piloto de inserción de las TIC como apoyo a las metodologías de enseñanza, utilizadas por los docentes de la carrera de Erducación Diferencial, en la UC Temuco.
Teacher collaboration in the context of the Responsive Classroom approach.
- Autor(es):
- Brooks, L.; Sawyer, E.; Rimm‐Kaufman, Sara E.
- Autor(es) Corporativo:
- Thomas Jefferson University
- Fecha de Publicación:
- 2007
- Temática:
- DOCENTES - PRÁCTICA DOCENTE - COLABORACIÓN DOCENTE - ENFOQUE DE AULA RECEPTIVA - FID 2021
Teacher knowledge and the knowledge base of teaching.
- Autor(es):
- Verloop, Nico; Van Driel, Jan; Meijer, Paulien
- Fecha de Publicación:
- 2001
- Temática:
- DOCENTES - FORMACIÓN DOCENTE - PRÁCTICA DOCENTE - ENSEÑANZA - FID 2021
Preparing teachers for a changing world: What teachers should learn and be able to do.
- Autor(es):
- Darling-Hammond, Linda; Bransford, John; LePage, Pamela
- Fecha de Publicación:
- 2005
- Temática:
- DOCENTES - FORMACIÓN DOCENTE - PRÁCTICA DOCENTE - FORMACIÓN INICIAL DOCENTE - FID 2021
El aprendizaje basado en pensamiento. Cómo desarrollar en los alumnos las competencias del siglo XXI.
- Autor(es):
- Swartz, Robert J.; Costa, Arthur L.; Beyer, Barry K.; Reagan, Rebecca; Kallick, Bena
- Fecha de Publicación:
- 2008
- Temática:
- APRENDIZAJE - ESTUDIANTES - COMPETENCIAS DE APRENDIZAJE - DOCENTES - PRÁCTICA DOCENTE - FID 2021