Teacher collaboration in the context of the Responsive Classroom approach.
- Autor:
- Brooks, L. - Sawyer, E. - Rimm‐Kaufman, Sara E.
- Autor Institucional:
- Thomas Jefferson University
- URI:
-
https://hdl.handle.net/20.500.12365/17341
https://www.semanticscholar.org/paper/Teacher-collaboration-in-the-context-of-the-Sawyer-Rimm-Kaufman/2ee2fc3ff761b5037e1a2b8ba8c7c7850aea6906 - Fecha de publicación:
- 2007
- Temáticas:
- DOCENTES - PRÁCTICA DOCENTE - COLABORACIÓN DOCENTE - ENFOQUE DE AULA RECEPTIVA - FID 2021
- 2.1 Docentes [175]
Collections
- Descripción
- Este estudio en método mixto examina caracteristicas e indicadores de colaboración docente. Existe investigación limitada que describe las características de la colaboración docente, y sorprendentemente muy poco trabajo explica las formas en que la experiencia docente y la percepción docente del entorno escolar influencia la colaboración docente.
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