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El desarrollo del pensamiento histórico como requisito para la formación democrática de la ciudadanía.
- Autor(es):
- Pagés Blanch, Joan
- Fecha de Publicación:
- 2009-10
- Temática:
- FORMACIÓN CIUDADANA - DIDÁCTICA DE LA HISTORIA - ESTÁNDARES DISCIPLINARIOS HISTORIA - FID 2021 - PENSAMIENTO HISTÓRICO
Funcionamiento diferencial de los ítems de la prueba PISA, según Género. Lectura y Matemática: Documento de trabajo N°1.
- Autor(es):
- Matus, Claudia; Stevenson, Marilyn; Valencia, Mirella
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Sistema Nacional para la Medición de la Calidad de la Educación (SIMCE)
- Fecha de Publicación:
- 2009
- Temática:
- EVALUACIÓN - PISA - GÉNERO - LECTURA - MATEMÁTICA
Minuta Propuesta de Arancel de Referencia Basado en Costos.
- Autor(es):
- Meneses, Francisco
- Autor(es) Corporativo:
- DIVESUP, MINEDUC
- Fecha de Publicación:
- 2009
- Temática:
- UNIVERSIDADES - ARANCELES - POLÍTICA EDUCATIVA
El objetivo de este trabajo es proponer un nuevo modelo de arancel de referencia, basado en los costos de docencia.
Consultoría destinada a establecer un diagnóstico de la actual modalidad de validación de estudios y una propuesta para su absorción en el Sistema Nacional de Evaluación y Certificación de Estudios.
- Autor(es) Corporativo:
- Departamento de Ingeniería Industrial, U. de Chile
- Fecha de Publicación:
- 2009
- Temática:
- EDUCACIÓN DE ADULTOS - CURRÍCULUM
Establecer un diagnóstico de la actual modalidad de validación de estudios y una propuesta para su absorción en el Sistema Nacional de Evaluación y Certificación de Estudios.
The Work of Teaching and the Challenge for Teacher Education.
- Autor(es):
- Ball, Deborah Loewenberg; Forzani, Francesca M.
- Fecha de Publicación:
- 2009-11
- Temática:
- FORMACIÓN DOCENTE - PRÁCTICA DOCENTE - ESTÁNDARES DISCIPLINARIOS MATEMÁTICA - FID 2021
Análisis de áreas y dimensiones de la gestión directiva que inciden en el fenómeno de la violencia en el ámbito escolar en establecimientos educacionales municipalizados de la Región de Valparaíso.
- Autor(es):
- Asún, Domingo
- Autor(es) Corporativo:
- Galerna Consultores
- Fecha de Publicación:
- 2009
- Temática:
- REFLEXIVIDAD DOCENTE - INNOVACIÓN - PRÁCTICA PEDAGÓGICA - TIC
Analizar las prácticas en la gestión directiva frente la violencia escolar en establecimientos educacionales de la Región de Valparaíso. Cómo dichas prácticas inciden en la generación de contextos de protección y de riesgos.
Understanding and Researching Professional Practice.
- Autor(es):
- Green, Bill
- Fecha de Publicación:
- 2009
- Temática:
- DOCENTES - PRÁCTICA DOCENTE - PSICOLOGÍA EDUCATIVA - FORMACIÓN DOCENTE - FID 2021
Acknowledgments. 1. Introduction: Understanding and researching professional practice. Bill Green. 2. Understanding professional practice: A synoptic framework. Stephen Kemmis. 3. The primacy of practice and the problem ...
Efectividad de la sala cuna de la junta nacional de jardines infantiles. Producto 5: informe de evaluación de variables familiares y del centro educativo en medio menor.
- Autor(es):
- Seguel, Ximena
- Autor(es) Corporativo:
- Centro de estudios de desarrollo y estimulación psicosocial
- Fecha de Publicación:
- 2009
- Temática:
- EVALUACIÓN - SALA CUNA - PRIMERA INFANCIA
Evaluación anual del desarrollo/aprendizaje de la muestra de niños/as asistentes a los jardines infantiles y de un grupo de comparación (que no hayan a asistido a Sala Cuna).
Estudio de actores educativos.
- Autor(es) Corporativo:
- Instituto de Sociología, PUC
- Fecha de Publicación:
- 2009
- Temática:
- ACTORES EDUCATIVOS - DOCENTES - DIRECTORES - SOSTENEDORES - SISTEMA EDUCACIONAL
Conocer las percepciones de los principales actores de la comunidad educativa acerca de la realidad de su establecimiento; conocer las principales dificultades y limitaciones en las cuales se ven envueltos las escuelas y ...
Seguimiento al Uso de los Textos Escolares en la formación Docente, Tomo 2.
- Autor(es) Corporativo:
- Facultad de Educación, UAH
- Fecha de Publicación:
- 2009
- Temática:
- APOYO TÉCNICO - DOCENTES - PERFECCIONAMIENTO
Describir las prácticas de uso de los textos escolares en un grupo de alumnos en práctica que han participado en reuniones acerca del uso de los textos escolares en la práctica docente.