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El Primer año de la Nueva Educación Pública: La mirada dos actores sobre el proceso de instalación de los primeros cuatro Servicios Locales de Educación Pública.

dc.contributor.authorAnderson, Stephen
dc.contributor.authorGodoy, Claudia
dc.contributor.authorNuñez, Isabel
dc.contributor.authorOpazo, José Ignacio
dc.contributor.authorUribe, Mario
dc.contributor.authorValenzuela, Juan Pablo
dc.coverage.spatialRegión Metropolitana de Santiagoen_US
dc.date.accessioned2023-07-11T20:13:01Z
dc.date.available2023-07-11T20:13:01Z
dc.date.issued2019-12-12
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12365/19451
dc.descriptionIV Jornada de Investigación en Liderazgo Escolar CEDLE y LIDERES EDUCATIVOS: El Primer año de la Nueva Educación Pública: La mirada dos actores sobre el proceso de instalación de los primeros cuatro Servicios Locales de Educación Pública. El propósito principal es realizar un seguimiento temprano a la instalación de los Servicios Locales de Educación e identificar aquellos aspectos que facilitan y obstaculizan su instalación a fin de transmitir oportunamente estos hallazgos y aprendizajes a los Servicios Locales que se instalarán sucesivamente en los próximos años.en_US
dc.description.abstractIV Jornada de Investigación en Liderazgo Escolar CEDLE y LIDERES EDUCATIVOS: "El Primer año de la Nueva Educación Pública: La mirada dos actores sobre el proceso de instalación de los primeros cuatro Servicios Locales de Educación Pública" || Contexto y Objetivos del estudio || Diseño Metodológico || Diseño Metodológico terrenos || Síntesis Cobertura levantamiento de información || Proceso análisis integrado de información || Revisión literatura internacional: Referencias y Perspectivas Internacionales (Aportes Universidad de Toronto OISE) || Otros temas relevantes considerados en la revisión literatura sobre nivel Intermedio / gestión local de educación / sostenedores || Implicancias para los SLEP || Síntesis Matriz de Análisis || Dimensión 1: Desarrollar un sistema público local y nacional con visión compartida y a escala territorial || Dimensión 2: Proceso de instalación de la nueva institucionalidad || Dimensión 3: Planificación del sistema escolar || Principales conclusiones dimensión 3: Planificación del sistema escolar || Dimensión 4: Procesos para el mejoramiento de la calidad de la educación || Dimensión 5: Generación de capacidades en los equipos de los diferentes niveles del sistema y procesos de soporte || Aprendizajes y recomendaciones generales || Publicación: MINEDUC Liderazgo Escolaren_US
dc.languageesen_US
dc.titleEl Primer año de la Nueva Educación Pública: La mirada dos actores sobre el proceso de instalación de los primeros cuatro Servicios Locales de Educación Pública.en_US
dc.contributor.entityChile. Ministerio de Educaciónen_US
dc.contributor.entityChile. Universidad de Chile. Instituto de Estudios Avanzados en Educaciónen_US
dc.contributor.entityChile. Pontificia Universidad Católica de Valparaíso (PUCV)en_US
dc.subject.spanishLIDERAZGO ESCOLARen_US
dc.subject.spanishEDUCACIÓN PÚBLICAen_US
dc.subject.spanishSERVICIOS LOCALES DE EDUCACIÓN PÚBLICAen_US
dc.subject.spanishDISTRITO ESCOLARen_US
dc.subject.spanishSOSTENEDORESen_US
dc.subject.spanishEDUCACIÓN MUNICIPALen_US
dc.subject.spanishEDUCACIÓN INICIALen_US
dc.subject.spanishUNIDAD TÉCNICO PEDAGÓGICAen_US
dc.coverage.lugarSantiago, Chileen_US
dc.paginas32 páginasen_US
dc.coverage.comunaSantiagoen_US


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