| dc.contributor.author | Silva, Macarena | |
| dc.contributor.author | Morawietz, Liliana | |
| dc.contributor.author | Pardo, Marcela | |
| dc.coverage.spatial | Región Metropolitana de Santiago | en_US |
| dc.date.accessioned | 2023-04-05T14:46:36Z | |
| dc.date.available | 2023-04-05T14:46:36Z | |
| dc.date.issued | 2022-12 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12365/19310 | |
| dc.description | El objetivo de esta investigación es identificar y describir interacciones pedagógicas de calidad presentes en 22 aulas de NT1 y NT2 de la educación parvularia. En primer lugar se describirán y analizarán las interacciones pedagógicas de las aulas mencionadas, considerando el abordaje de las BCEP y patrones de género en las interacciones. Junto a lo anterior, se contrastan los resultados obtenidos, con la evaluación de las mismas aulas realizada con los instrumentos CLASS y ECERS-R, así como con evaluaciones individuales de niñas y niños, para generar un criterio sobre las interacciones pedagógicas de calidad. | en_US |
| dc.language | es | en_US |
| dc.title | Buenas prácticas en la educación parvularia chilena: descripción de interacciones pedagógicas orientadas al desarrollo y el aprendizaje en NT1 y NT2 | en_US |
| dc.contributor.entity | Chile. Universidad de Chile | en_US |
| dc.subject.spanish | EDUCACIÓN PARVULARIA | en_US |
| dc.subject.spanish | CALIDAD | en_US |
| dc.subject.spanish | FONIDE | en_US |
| dc.subject.spanish | INTERACCIONES | en_US |
| dc.coverage.lugar | Santiago | en_US |
| dc.paginas | 57 páginas | en_US |
| dc.type.instrument | Informe FONIDE | en_US |
| dc.coverage.comuna | Santiago | en_US |
