Actualización de la Priorización Curricular para la Reactivación Integral de Aprendizajes: Matemática.
- Autor Institucional:
- Chile. Ministerio de Educación. Unidad de Currículum y Evaluación
- URI:
- https://hdl.handle.net/20.500.12365/19304
- Fecha de publicación:
- 2023-03
- Temáticas:
- CURRÍCULUM NACIONAL - REACTIVACIÓN EDUCATIVA - MATEMÁTICA
- 4.1. Currículum vigente [576]
Collections
- Descripción
- La asignatura de Matemática tiene propósitos formativos que progresan a lo largo de la trayectoria educativa. Desde 1° a 6° Básico, la asignatura espera enriquecer la comprensión de la realidad, facilitar la selección de estrategias para resolver problemas y contribuir al desarrollo del pensamiento crítico y autónomo en las y los estudiantes. Luego, desde 7° Básico a 2° Medio, se enfatiza la comprensión y aplicación de conceptos y procedimientos en la resolución de problemas reales en contextos profesionales, personales, laborales, sociales y científicos. Finalmente, en 3° y 4° Medio, se tiene como finalidad el desarrollar la capacidad de análisis, estudio y resolución para favorecer el tránsito al mundo laboral y profesional, y promover su contribución a la comunidad local, nacional y global.
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