Actualización de la Priorización Curricular para la Reactivación Integral de Aprendizajes: Matemática.

dc.coverage.spatial	Región Metropolitana de Santiago	en_US
dc.date.accessioned	2023-04-04T20:14:49Z
dc.date.available	2023-04-04T20:14:49Z
dc.date.issued	2023-03
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12365/19304
dc.description	La asignatura de Matemática tiene propósitos formativos que progresan a lo largo de la trayectoria educativa. Desde 1° a 6° Básico, la asignatura espera enriquecer la comprensión de la realidad, facilitar la selección de estrategias para resolver problemas y contribuir al desarrollo del pensamiento crítico y autónomo en las y los estudiantes. Luego, desde 7° Básico a 2° Medio, se enfatiza la comprensión y aplicación de conceptos y procedimientos en la resolución de problemas reales en contextos profesionales, personales, laborales, sociales y científicos. Finalmente, en 3° y 4° Medio, se tiene como finalidad el desarrollar la capacidad de análisis, estudio y resolución para favorecer el tránsito al mundo laboral y profesional, y promover su contribución a la comunidad local, nacional y global.	en_US
dc.language	es	en_US
dc.title	Actualización de la Priorización Curricular para la Reactivación Integral de Aprendizajes: Matemática.	en_US
dc.contributor.entity	Chile. Ministerio de Educación. Unidad de Currículum y Evaluación (UCE)	en_US
dc.subject.spanish	CURRÍCULUM NACIONAL	en_US
dc.subject.spanish	REACTIVACIÓN EDUCATIVA	en_US
dc.subject.spanish	MATEMÁTICA	en_US
dc.coverage.lugar	Santiago, Chile	en_US
dc.paginas	36 páginas	en_US