| dc.contributor.author | Weinstein, José | |
| dc.contributor.author | Hernández, Macarena | |
| dc.contributor.author | Cuéllar, Carolina | |
| dc.contributor.author | Flessa, Joseph | |
| dc.coverage.spatial | Región Metropolitana de Santiago | en_US |
| dc.date.accessioned | 2022-07-15T21:23:22Z | |
| dc.date.available | 2022-07-15T21:23:22Z | |
| dc.date.issued | 2015 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12365/18959 | |
| dc.description | Este estudio se propuso la identificación, descripción detallada y sistematización de 6 programas de formación innovadores de la región, que puedan servir para la diseminación de buenas prácticas y el fortalecimiento de las iniciativas de desarrollo del liderazgo directivo escolar de América Latina y el Caribe. | en_US |
| dc.description.abstract | I. Contexto y antecedentes del estudio. II. Programas innovadores de formación de directivos escolares en América Latina. III. Aprendizajes para fortalecer la formación de directivos escolares en América Latina. Referencias. Anexo 1. | en_US |
| dc.title | Experiencias innovadoras de formación de directivos escolares en la región. Liderazgo escolar en América Latina y El Caribe. | en_US |
| dc.contributor.entity | UNESCO | en_US |
| dc.subject.spanish | LIDERAZGO DIRECTIVO | en_US |
| dc.subject.spanish | DIRECTORES | en_US |
| dc.subject.spanish | GESTIÓN EDUCACIONAL | en_US |
| dc.coverage.lugar | Santiago, Chile | en_US |
| dc.paginas | 91 páginas | en_US |
