Evaluación de eficacia de una intervención preescolar para promover lenguaje y alfabetización inicial en niños de sectores deprivados socioculturalmente.

dc.contributor.author	Paula Guardia
dc.contributor.other	Mendive, Susana
dc.date.accessioned	2022-03-21T12:43:01Z
dc.date.available	2022-03-21T12:43:01Z
dc.date.issued	2016
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12365/18762
dc.description.abstract	Evaluar el efecto de una intervención en kínder en el desarrollo de lenguaje y alfabetización inicial, en niños de sectores deprivados socioculturalmente como en las prácticas, creencias, actitudes y conocimientos de las educadoras/técnicos que implementa
dc.language	Español
dc.title	Evaluación de eficacia de una intervención preescolar para promover lenguaje y alfabetización inicial en niños de sectores deprivados socioculturalmente.
dc.contributor.entity	Chile. Pontificia Universidad Católica de Chile (PUC)
dc.subject.spanish	EVALUACIÓN
dc.subject.spanish	INTERVENCIÓN PREESCOLAR
dc.subject.spanish	LENGUAJE Y ALFABETIZACIÓN INICIAL
dc.coverage.lugar	Santiago, Chile
dc.paginas	67 páginas
dc.type.instrument	Informe