Inclusión social en las escuelas : estudio de prácticas pedagógicas inclusivas y proyecciones para enfrentar un escenario sin copago y selección escolar.

dc.contributor.author	María Teresa Rojas Fabris
dc.date.accessioned	2022-03-21T12:42:59Z
dc.date.available	2022-03-21T12:42:59Z
dc.date.issued	2016
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12365/18756
dc.description.abstract	Levantar recomendaciones de política púbica para proyectar un trabajo pedagógico inclusivo social, educativo y culturalmente en el sistema escolar chileno es un posible escenario sin selección y sin copago.
dc.language	Español
dc.title	Inclusión social en las escuelas : estudio de prácticas pedagógicas inclusivas y proyecciones para enfrentar un escenario sin copago y selección escolar.
dc.contributor.entity	Chile. Universidad Alberto Hurtado (UAH)
dc.subject.spanish	INCLUSIÓN SOCIAL
dc.subject.spanish	LEY DE INCLUSIÓN ESCOLAR
dc.subject.spanish	PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS
dc.coverage.lugar	Santiago, Chile
dc.paginas	170 páginas
dc.type.instrument	Informe