Procesos de enseñanza-aprendizaje desde la perspectiva de los profesores en Chile.

dc.contributor.author	Ruffinelli, Andrea
dc.contributor.other	Valdebenito Infante, María José
dc.contributor.other	Rojas, María Teresa
dc.date.accessioned	2021-10-12T13:53:49Z
dc.date.available	2021-10-12T13:53:49Z
dc.date.issued	2012
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12365/18305
dc.description.abstract	Develar las creencias que están a la base de las decisiones pedagógicas, propias del ejercicio docente, a fin de proveer información relevante capaz de retroalimentar los procesos de formación docente inicial y continua, y con ello avanzar hacia el mejora
dc.language	Español
dc.title	Procesos de enseñanza-aprendizaje desde la perspectiva de los profesores en Chile.
dc.contributor.entity	Chile. Universidad Alberto Hurtado
dc.subject.spanish	CREENCIAS DOCENTES
dc.subject.spanish	ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
dc.subject.spanish	PRÁCTICA EDUCATIVA
dc.subject.spanish	REPRESENTACIONES SOCIALES
dc.coverage.lugar	Santiago, Chile
dc.paginas	93 páginas
dc.type.instrument	Informe