Conocimiento Pedagógico del Contenido y su incidencia en la Enseñanza de la Matemática Nivel de Educación Básica.

dc.contributor.author	Olfos, Raimundo
dc.contributor.other	Estrella, Soledad
dc.contributor.other	Aranda, Cristián
dc.contributor.other	Pichipil, Juan
dc.date.accessioned	2021-10-05T20:06:33Z
dc.date.available	2021-10-05T20:06:33Z
dc.date.issued	2010
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12365/18205
dc.description.abstract	En el presente estudio se analiza la noción de Conocimiento Pedagógico del Contenido (CPC) y su incidencia en la enseñanza de la matemática escolar.
dc.language	Español
dc.title	Conocimiento Pedagógico del Contenido y su incidencia en la Enseñanza de la Matemática Nivel de Educación Básica.
dc.contributor.entity	Chile. Pontificia Universidad Católica de Valparaíso (PUCV)
dc.subject.spanish	CONOCIMIENTOS PEDAGÓGICOS
dc.subject.spanish	SABER DEL PROFESOR
dc.subject.spanish	ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS
dc.coverage.lugar	Santiago, Chile
dc.paginas	106 páginas
dc.type.instrument	Informe