Estudio sobre el progreso en la implementación del Programa de Educación Intercultural Bilingüe - ORÍGENES en los establecimientos de continuidad focalizados por el Programa.

dc.contributor.author	Pardo, Marcela
dc.contributor.other	Valenzuela, Juan Pablo
dc.contributor.other	Neira, Paz
dc.date.accessioned	2021-10-05T20:06:26Z
dc.date.available	2021-10-05T20:06:26Z
dc.date.issued	2010
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12365/18173
dc.description.abstract	En relación a PEIB-Orígenes: evaluar contextualización de los Planes y Programas; evaluar el uso del bilingüismo como oportunidad de desarrollo cognitivo y de refuerzo cultural lingüístico; evaluar participación de comunidades en formación de alumnos; ana
dc.language	Español
dc.title	Estudio sobre el progreso en la implementación del Programa de Educación Intercultural Bilingüe - ORÍGENES en los establecimientos de continuidad focalizados por el Programa.
dc.contributor.entity	Chile. Universidad de Chile. Centro de Investigación Avanzada en Educación (CIAE)
dc.subject.spanish	ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
dc.subject.spanish	EVALUACIÓN
dc.subject.spanish	RURALIDAD
dc.subject.spanish	LENGUAJE
dc.subject.spanish	MULTICULTURALISMO
dc.subject.spanish	DIVERSIDAD
dc.coverage.lugar	Santiago, Chile
dc.paginas	168 páginas
dc.type.instrument	Informe