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El desafío de la Formación Ciudadana: Principios para un modelo de integración curricular en Lenguaje y Comunicación y Estudio y Comprensión de la Sociedad para la EGB.

dc.contributor.authorMuñoz, Carlos
dc.contributor.otherVictoriano, Ramón
dc.contributor.otherLuengo, Héctor
dc.contributor.otherAnsorena, Natalia
dc.contributor.otherNaíl, Natalia
dc.date.accessioned2021-09-30T14:52:20Z
dc.date.available2021-09-30T14:52:20Z
dc.date.issued2009
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12365/18146
dc.description.abstractDescribir los conocimientos, habilidades y disposiciones ciudadanas promovidas por los docentes de Lenguaje y Comunicación e Historia, Geografía y Ciencias Sociales, en el Segundo Ciclo Básico, contrastándolas con el Marco Curricular Nacional y algunos mo
dc.languageEspañol
dc.titleEl desafío de la Formación Ciudadana: Principios para un modelo de integración curricular en Lenguaje y Comunicación y Estudio y Comprensión de la Sociedad para la EGB.
dc.contributor.entityChile. Universidad de Concepción
dc.subject.spanishCURRÍCULUM
dc.subject.spanishEDUCACIÓN BÁSICA
dc.coverage.lugarSantiago, Chile
dc.paginas75 páginas
dc.type.instrumentInforme


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