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Aulas inclusivas y aprendizaje cooperativo.

dc.contributor.authorPujolás Maset, Pere
dc.contributor.editorEspaña. Universidad de Murciaen_US
dc.date.accessioned2021-09-29T15:30:00Z
dc.date.available2021-09-29T15:30:00Z
dc.date.issued2012
dc.identifier.issn1989466Xen_US
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12365/18057
dc.identifier.urihttps://revistas.um.es/educatio/article/view/149151#:~:text=Educaci%C3%B3n%20inclusiva%20y%20aprendizaje%20cooperativo,que%20las%20aulas%20sean%20inclusivas.
dc.descriptionEducación inclusiva y aprendizaje cooperativo son dos conceptos distintos pero estrechamente relacionados: las aulas inclusivas requieren una estructura cooperativa de la actividad, y educar los valores relacionados con la cooperación exige que las aulas sean inclusivas. Pasar de una estructura de la actividad individualista y/o competitiva a una estructura de la actividad cooperativa es un elemento trascendental para hacer posible la inclusión de todo el alumnado en un aula común. Resultado del Proyecto PAC –desarrollado por el Grupo de Investigación sobre Atención a la Diversidad (GRAD) de la Universidad de Vic-, el Programa CA/AC (“Cooperar para Aprender / Aprender a Cooperar”) ofrece al profesorado de educación infantil, primaria y secundaria herramientas para enseñar al alumnado a aprender en equipo. Y a partir del mismo proyecto se ha desarrollado asimismo un proceso de formación/asesoramiento para introducir en las aulas nuevas prácticas docentes basadas en el aprendizaje cooperativo. Un número considerable de centros de distintas zonas de España están siguiendo este proceso y se han recogido una gran cantidad de datos que, debidamente analizados, nos sirvan para confirmar una de las hipótesis del proyecto de investigación que nos ocupa en estos momentos: que el cambio de una estructura individualista o competitiva por otra de tipo cooperativo contribuye a que puedan aprender juntos, en un aula inclusiva, todos los alumnos y las alumnas, sean cuales sean sus necesidades educativas y sus culturas de origen.en_US
dc.relation.ispartofseriesEducatio Siglo XXI;V.30 N°1
dc.titleAulas inclusivas y aprendizaje cooperativo.en_US
dc.subject.spanishEDUCACIÓN INCLUSIVAen_US
dc.subject.spanishAULAS INCLUSIVASen_US
dc.subject.spanishAPRENDIZAJE COLABORATIVOen_US
dc.subject.spanishESTÁNDARES DISCIPLINARIOS EDUCACIÓN ESPECIALen_US
dc.subject.spanishFID 2021en_US
dc.coverage.lugarEspañaen_US
dc.paginas23 páginasen_US
dc.type.instrumentArtículoen_US


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