| dc.contributor.author | Byram, Michael | |
| dc.contributor.editor | Channel View Publications | en_US |
| dc.coverage.spatial | Región Aysén del General Carlos Ibáñez del Campo | en_US |
| dc.date.accessioned | 2021-09-22T18:38:35Z | |
| dc.date.available | 2021-09-22T18:38:35Z | |
| dc.date.issued | 2020 | |
| dc.identifier.isbn | 9781800410268 | en_US |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12365/18010 | |
| dc.description | Esta edición revisada del libro clásico de Michael Byram de 1997 actualiza el texto a la luz de investigaciones recientes y críticas y comentarios sobre la primera edición. Partiendo de la premisa de que la enseñanza de lenguas extranjeras y segundas lenguas debe preparar a los alumnos para usar un idioma con fluidez y precisión, y también para hablar con personas que tienen diferentes identidades culturales, valores sociales y comportamientos, el libro es una guía invaluable para profesores y desarrolladores de planes de estudios. , tomándolos desde una definición de Competencia Comunicativa Intercultural pasando por la planificación para la enseñanza hasta la evaluación. Esta edición afina las definiciones de los cinco "sabores" de la competencia intercultural e incluye nuevas secciones sobre temas como el relativismo moral y los derechos humanos, la mediación, la ciudadanía intercultural y las responsabilidades éticas de los profesores. | en_US |
| dc.title | Teaching and assessing intercultural communicative competence: Revisited. | en_US |
| dc.subject.spanish | ENSEÑANZA DEL INGLÉS | en_US |
| dc.subject.spanish | PRÁCTICA DOCENTE | en_US |
| dc.subject.spanish | IDIOMAS | en_US |
| dc.subject.spanish | ESTÁNDARES DISCIPLINARIOS INGLÉS | en_US |
| dc.subject.spanish | FID 2021 | en_US |
| dc.coverage.lugar | Bristol, Reino Unido | en_US |
| dc.paginas | 372 páginas | en_US |
