Formando Profesores en Redes de Gestores de Conocimiento. estudio de innovación en estrategias y prácticas de integración.

dc.contributor.author	Careaga, Marcelo
dc.contributor.other	Nocetti, Alejandra
dc.contributor.other	Soto, Carmen Gloria
dc.contributor.other	Vásquez, Cecilia
dc.contributor.other	Meyer, Eduardo
dc.contributor.other	García, Fernando
dc.contributor.other	Contreras, Gladys
dc.contributor.other	Toro, Gloria
dc.contributor.other	Lillo, Jorge
dc.contributor.other	Sandoval, Katia
dc.contributor.other	Jiménez, Laura
dc.contributor.other	Milla, Mauricio
dc.contributor.other	Zúñiga, Nelly
dc.date.accessioned	2021-09-22T15:19:59Z
dc.date.available	2021-09-22T15:19:59Z
dc.date.issued	2008
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12365/18003
dc.description.abstract	Integrar Redes de Gestores de Conocimiento en la formación inicial de profesores, incorporando una concepción epistemológica virtual para promover una pedagogía mixta basada en la construcción colaborativa de la didáctica.
dc.language	Español
dc.title	Formando Profesores en Redes de Gestores de Conocimiento. estudio de innovación en estrategias y prácticas de integración.
dc.contributor.entity	Chile. Universidad Católica de la Santísima Concepción
dc.subject.spanish	INNOVACIÓN
dc.subject.spanish	CIENCIAS
dc.subject.spanish	FORMACIÓN INICIAL
dc.subject.spanish	TECNOLOGÍA
dc.subject.spanish	TIC
dc.coverage.lugar	Concepción, Chile
dc.paginas	55 páginas
dc.type.instrument	Informe