Dialogicidad y narratividad del discurso instruccional docente y su relación con el aprendizaje de los alumnos en profesores de la VIII región, acreditados en su excelencia pedagógica.

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Autor:
Villarroel, Verónica
Autor Institucional:
Chile. Universidad del Desarrollo
URI:
https://hdl.handle.net/20.500.12365/17904
Fecha de publicación:
2008
Temáticas:
DOCENTES - DESEMPEÑO ALUMNO
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