Un modelo de competencias profesionales para la formación inicial de profesores de educación básica en el subsector de lenguaje y comunicación para un desempeño laboral exitoso en contextos de vulnerabilidad social y económica.

dc.contributor.author	Ferrada, Donatila
dc.contributor.other	Bastías, Elena
dc.contributor.other	Saldaña, Dalys
dc.contributor.other	Jorquera, Sonia
dc.date.accessioned	2021-09-22T15:19:31Z
dc.date.available	2021-09-22T15:19:31Z
dc.date.issued	2008
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12365/17896
dc.description.abstract	Definir competencias profesionales acordes al desempeño profesional docente en escuelas públicas de alta vulnerabilidad social y económica al interior del proyecto “Enlazando Mundos” para la elaboración de un currículum de formación inicial de profesores
dc.language	Español
dc.title	Un modelo de competencias profesionales para la formación inicial de profesores de educación básica en el subsector de lenguaje y comunicación para un desempeño laboral exitoso en contextos de vulnerabilidad social y económica.
dc.contributor.entity	Chile. Universidad Católica de la Santísima Concepción
dc.subject.spanish	CURRICULUM
dc.subject.spanish	DOCENTES
dc.subject.spanish	LENGUAJE
dc.subject.spanish	COMPETENCIAS
dc.coverage.lugar	Santiago, Chile
dc.paginas	79 páginas
dc.type.instrument	Informe