Ministerio de Educación

Describir iniciativas en distintos ámbitos o espacios educativos que promueven experiencias de aprendizaje en favor de la inclusión y retención escolar; caracterizar herramientas educativas para el desarrollo de buenas ...

Diseñar y validar una batería de instrumentos de evaluación que permita determinar los efectos atribuibles al programa “formación de directores y equipos de gestión” en el desarrollo de competencias vinculadas a los ámbitos ...

Comprender las dimensiones y los factores que articulan la complejidad de la gestión del conocimiento y aprendizajes de calidad en estudiantes de E. M. en contextos de deterioro del clima y la convivencia escolar.

Indagar en dos universidades tradicionales acerca de los problemas en el ámbito curricular de la formación inicial de profesores de lenguaje y comunicación.

Conocer las teorías implícitas sobre el aprendizaje en estudiantes y profesores en ejercicio y su relación con la práctica docente.

Diseñar, aplicar y analizar los resultados de una encuesta a profesores de Lenguaje y Matemática de primer ciclo de la enseñanza básica, con el fin de ampliar el conocimiento disponible y aportar información actualizada ...

Validar un Modelo Didáctico que oriente la integración curricular de las TIC en el sub-sector de Lenguaje y Comunicación, para mejorar los procesos de escritura en los alumnos y lograr que llegue a ser aplicable al Segundo ...

Indagar sobre la relación existente entre el uso de Tic en contextos de reflexión y colaboración para establecer si se pueden provocar mejores aprendizajes en los alumnos y una mejor comprensión por parte del docente de ...

Evaluar el efecto que tiene la asistencia a Salas Cuna de JUNJI sobre el desarrollo/aprendizaje de los niños al finalizar el primer ciclo de educación parvularia, así como también identificar variables familiares y del ...

Definir una matriz de competencias y un modelo de evaluación para la Campaña Nacional de Alfabetización Digital.