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La producción escrita de estudiantes y escuela en base a resultados SIMCE, factores contextuales y modelos de buenas prácticas docentes.
- Autor(es):
- Gabriela Gómez Vera
- Autor(es) Corporativo:
- CIAE, Universidad de Chile
- Fecha de Publicación:
- 2016
- Temática:
- ESCRITURA - PRÁCTICA PEDAGÓGICA - ENSEÑANZA DE LA ESCRITURA - EXPECTATIVAS DE APRENDIZAJE
a) Caracterizar el desempeño de los escolares en la prueba SIMCE de escritura 2013 en base a un enfoque de la producción escrita como una competencia compleja y en relación con el contexto sociocultural en que se desarrolla. ...
Inclusión social en las escuelas : estudio de prácticas pedagógicas inclusivas y proyecciones para enfrentar un escenario sin copago y selección escolar.
- Autor(es):
- María Teresa Rojas Fabris
- Autor(es) Corporativo:
- Universidad Alberto Hurtado (Chile)
- Fecha de Publicación:
- 2016
- Temática:
- INCLUSIÓN SOCIAL - LEY DE INCLUSIÓN ESCOLAR - PRÁCTICA PEDAGÓGICA
Levantar recomendaciones de política púbica para proyectar un trabajo pedagógico inclusivo social, educativo y culturalmente en el sistema escolar chileno es un posible escenario sin selección y sin copago.