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Focalización de Becas del Programa Liceo para Todos: Un Estudio Ecológico
- Autor(es):
- Marshall, Guillermo
- Autor(es) Corporativo:
- Departamento de Salud Pública, PUC
- Fecha de Publicación:
- 2001
- Temática:
- VULNERABILIDAD - POLÍTICA EDUCATIVA - SUBVENCIÓN - DESERCIÓN ESCOLAR
Este estudio evalúa la selección de los establecimientos donde se focalizaron las becas el primer año, y estudiar los factores macro sociales que están asociados al retiro escolar.
Clasificación de Liceos de Enseñanza Media: Análisis del Rendimiento, Fracaso y Vulnerabilidad
- Autor(es):
- Marshall, Guillermo
- Autor(es) Corporativo:
- Departamento de Salud Pública, PUC
- Fecha de Publicación:
- 2003
- Temática:
- VULNERABILIDAD - POLÍTICA EDUCATIVA - SUBVENCIÓN - DESERCIÓN ESCOLAR
Este informe clasifica a los liceos municipales y particulares subvencionados del país en grupos homogéneos con el fin de identificar aquellos que el programa LPT puede focalizar con mayor impacto sus programas.
Evaluación de la Línea Planes de Acción de los Liceos Adscritos al Programa Liceos Para Todos
- Autor(es):
- Raczynski, Dagmar
- Autor(es) Corporativo:
- Asesorías para el Desarrollo
- Fecha de Publicación:
- 2002
- Temática:
- VULNERABILIDAD - SEGREGACIÓN - GESTIÓN ESCOLAR - POLÍTICA EDUCATIVA - COMUNIDAD EDUCATIVA
Este informe busca apoyar al Programa Liceo para Todos en la sistematización y evaluación de su implementación en el nivel de los establecimientos.
Caracterización de Liceos Focalizados 2007-2010.
- Autor(es) Corporativo:
- CIDE, UAH
- Fecha de Publicación:
- 2007
- Temática:
- VULNERABILIDAD - SEGREGACIÓN - GESTIÓN ESCOLAR - POLÍTICA EDUCATIVA - COMUNIDAD EDUCATIVA
Construcción de una tipología de establecimientos educacionales focalizados que de cuenta de su situaciones de contexto y gestión institucional, así como de procesos de pedagógico y socio-culturales, a fin de permitir el ...
Indagación y sistematización acerca de la sustentabilidad del mejoramiento educativo en los Liceos Montegrande.
- Autor(es):
- Valdés, Ximena
- Autor(es) Corporativo:
- Consultora externa
- Fecha de Publicación:
- 2008
- Temática:
- MEJORAMIENTO ESCOLAR - EFECTIVIDAD ESCOLAR - GESTIÓN PARA ENSEÑANZA - AUTONOMÍA - EFECTIVIDAD - POLÍTICA EDUCATIVA - ESTRATEGIAS DE MEJORAMIENTO
Establecer las causas que explicarían la estabilización de la tendencia a mejorar que demostraron en la prueba SIMCE 2006, aplicada a los 2º medios.
El enfoque comunitario en la JUNJI.
- Autor(es):
- Martínez, Víctor
- Autor(es) Corporativo:
- Facultad de Ciencias Sociales, U. de Chile
- Fecha de Publicación:
- 2007
- Temática:
- JUNJI - PRIMERA INFANCIA - POLÍTICA EDUCATIVA - JARDÍN INFANTIL
Diseñar un sistema de trabajo con la comunidad que potencie y desarrolle las prácticas comunitarias y de red ya existentes en la institución.
Evaluación de la Oferta de Educación de Adultos
- Autor(es) Corporativo:
- Asesorías para el Desarrollo
- Fecha de Publicación:
- 2004
- Temática:
- EDUCACIÓN DE ADULTOS - POLÍTICA EDUCATIVA - COBERTURA
Este informe evalúa la oferta de Educación de Adultos que se desarrolla a través de las Terceras Jornadas, en el contexto de los procesos de reforma y del Programa de Educación y Capacitación Permanente, Chile Califica.
Evaluación de Aprendizaje para una Educación de Calidad
- Autor(es):
- Himmel, Erika
- Autor(es) Corporativo:
- Comisión para el Desarrollo y Uso del Sistema de Medición de la Calidad de la Educación, MINEDUC
- Fecha de Publicación:
- 2003
- Temática:
- SIMCE - PRUEBAS ESTANDARIZADAS - POLÍTICA EDUCATIVA - EDUCACIÓN MEDIA
Este estudio analiza el Sistema de Medición de la Calidad de la Educación (SIMCE).
Focalización de Becas del Programa Liceo para Todos: Un Estudio Caso-Control
- Autor(es):
- Marshall, Guillermo
- Autor(es) Corporativo:
- Departamento de Salud Pública, PUC
- Fecha de Publicación:
- 2001
- Temática:
- VULNERABILIDAD - POLÍTICA EDUCATIVA - SUBVENCIÓN - DESERCIÓN ESCOLAR
Encontrar los factores de riesgo asociados al retiro escolar que son explicados por la situación socio-económica y académica del alumno y no por el entorno social de su establecimiento.
Evaluación Integral de la Estrategia de Asesoría a la Escuela para la Implementación Curricular en LEM.
- Autor(es):
- Rosas, Ricardo
- Autor(es) Corporativo:
- Escuela de Psicología, PUC
- Fecha de Publicación:
- 2005
- Temática:
- CURRÍCULUM - LECTURA - ESCRITURA - MATEMÁTICA - EDUCACIÓN BÁSICA - POLÍTICA EDUCATIVA
Construcción de un diagnóstico sobre la calidad de la implementación del programa.