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Estudio sobre el progreso en la implementación del Programa de Educación Intercultural Bilingüe - ORÍGENES en los establecimientos de continuidad focalizados por el Programa.
- Autor(es):
- Pardo, Marcela
- Autor(es) Corporativo:
- CIAE, U. de Chile
- Fecha de Publicación:
- 2010
- Temática:
- ENSEÑANZA-APRENDIZAJE - EVALUACIÓN - RURALIDAD - LENGUAJE - MULTICULTURALIDAD - DIVERSIDAD
En relación a PEIB-Orígenes: evaluar contextualización de los Planes y Programas; evaluar el uso del bilingüismo como oportunidad de desarrollo cognitivo y de refuerzo cultural lingüístico; evaluar participación de comunidades ...
¿Es el temor al endeudamiento una limitante en el acceso a la Educación Superior?: Un análisis cuantitativo en alumnos de cuarto medio de la Región Metropolitana de Santiago.
- Autor(es):
- Olavarría Gambi, Mauricio
- Autor(es) Corporativo:
- CIAE, U. de Chile
- Fecha de Publicación:
- 2010
- Temática:
- EDUCACIÓN SUPERIOR - ENDEUDAMIENTO - FINANCIAMIENTO EDUCATIVO - ACCESO A LA EDUCACIÓN SUPERIOR - EQUIDAD EN EDUCACIÓN SUPERIOR
En el presente estudio se analiza si el temor al endeudamiento es una limitante en el acceso a la Educación Superior en Chile.
Validación de Modelo de Acreditación de Calidad de Programas de Asistencia Técnica Educativa.
- Autor(es):
- Bellei, Cristian
- Autor(es) Corporativo:
- CIAE, U. de Chile
- Fecha de Publicación:
- 2010
- Temática:
- ASISTENCIA TÉCNICA - ACREDITACIÓN - CERTIFICACIÓN - LEY SEP
Validación del Sistema de Acreditación de Calidad de Programas ATE basado en estándares de calidad, a través de una aplicación Piloto.