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Estudio factores escolares relacionados con manifestaciones de violencia al interior de las escuerlas.
- Autor(es):
- González, César; Montero, Claudio
- Autor(es) Corporativo:
- Galerna Consultores
- Fecha de Publicación:
- 2014
- Temática:
- ESTABLECIMIENTO EDUCACIONAL - CLIMA ESCOLAR - CONDUCTAS SOCIALES - CONDUCTAS DEL ALUMNO - CONDUCTA DEL GRUPO - VIOLENCIA DEL ALUMNO
Identificar y describir factores escolares que pueden contribuir a explicar la prevalencia de manifestaciones de violencia al interior de las escuelas del país desde una perspectiva sociológica de abordaje y tratamiento ...
La Resolución de Problemas en la Formación Inicial de Profesores de Matemática de Enseñanza Media.
- Autor(es):
- Felmer Aichele, Patricio
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Universidad de Chile. Centro de Modelamiento Matemático
- Fecha de Publicación:
- 2014
- Temática:
- FORMACIÓN INICIAL DOCENTE - RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS - PRÁCTICA PEDAGÓGICA
Identificar y analizar relaciones entre las oportunidades que ofrecen los Programas de Formación inicial de profesores de Matemática de Enseñanza Media, el conocimiento matemático de los profesores noveles recién egresados ...
Evidencias para políticas públicas en educación: Compilación Serie Evidencias 2012-2013.
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Centro de Estudios MINEDUC (CEM)
- Fecha de Publicación:
- 2014
- Temática:
- POLÍTICA EDUCATIVA - CALIDAD DE LA EDUCACIÓN - PLANIFICACIÓN EDUCATIVA - ADMINISTRACIÓN EDUCACIONAL
Aportar evidencia y generar espacios de discusión y reflexión que apoyen la toma de decisiones de política en los distintos ámbitos y niveles del sistema educativo.
Evaluación de Programas en Educación: Compendio 2000-2013.
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Centro de Estudios MINEDUC (CEM)
- Fecha de Publicación:
- 2014
- Temática:
- EVALUACIÓN - EVALUACIÓN DE PROGRAMAS - POLÍTICA EDUCATIVA - CALIDAD DE LA EDUCACIÓN - IMPACTO - IMPLEMENTACIÓN - DISEÑO
Contribuir al diseño de políticas en educación basadas en evidencia y de difundir diversos enfoques metodológicos utilizados en la evaluación de programas.
Gobernanza de Instituciones de educación superior en Chile.
- Autor(es):
- Rojas, Saúl
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Centro de Estudios MINEDUC (CEM)
- Fecha de Publicación:
- 2014
- Temática:
- EDUCACIÓN SUPERIOR - LEGISLACIÓN EDUCACIONAL - AUTONOMÍA EDUCATIVA - ESTRUCTURA ADMINISTRATIVA DE LA ENSEÑANZA - EDUCACIÓN PÚBLICA - ENSEÑANZA PRIVADA
Describir la forma en que las instituciones de educación superior se organizan y son administradas internamente, considerando la composición y el tipo de los organismos colegiados que componen su estructura; cómo es escogida ...
El uso de herramientas de la política educativa por parte de los establecimientos educacionales: revisión de evidencias de estudios recientes.
- Autor(es):
- Astudillo, Gustavo
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Centro de Estudios MINEDUC (CEM)
- Fecha de Publicación:
- 2014
- Temática:
- MEJORAMIENTO EDUCATIVO - ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD - APOYO EDUCATIVO - POLÍTICA EDUCATIVA - PROGRAMAS EDUCATIVOS - GESTIÓN ESCOLAR.
Sistematizar resultados y conclusiones de cinco estudios encargados o desarrollados por el Centro de Estudios del Ministerio de Educación, realizados entre los años 2012 y 2014, que revisan la implementación de distintas ...
Estudio: Mis lecturas diarias y valoración de la lectura: 5° a 8° básico.
- Autor(es):
- Latorre Gaete, Marcela
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Centro de Estudios MINEDUC (CEM)
- Fecha de Publicación:
- 2014-06
- Temática:
- LECTURA - DOCENTES - ESTUDIANTES - EDUCACIÓN BÁSICA
Resumen del estudio. Presentación. A. Mis lecturas diarias. Primera parte: Profesores. Segunda parte: Encargados de biblioteca. Tercera parte: Estudiantes. Sintesis de resultados. B. Valoración de la lectura. Síntesis de ...
Desarrollo de Estándares de Directores Escolares y la Medición de la Brecha existente entre las Prácticas y Habilidades Directivas actuales y las definidas en los estándares.
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Universidad Alberto Hurtado (UAH). Centro de Investigación y Desarrollo de la Educación (CIDE)
- Fecha de Publicación:
- 2014
- Temática:
- DIRECTOR DE ESTABLECIMIENTOS EDUCACIONALES - ESTÁNDARES - PERFIL PROFESIONAL - CAPACITACIÓN PROFESIONAL.
Identificar y elaborar estándares e indicadores de desempeño, que definan con claridad lo que deben saber y saber hacer directores/as de establecimientos educacionales municipales y particulares subvencionados, con el ...
Análisis sobre valoraciones, comprensión y uso del SIMCE por parte de directores escolares de establecimientos subvencionados.
- Autor(es):
- Manzi, Jorge
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Pontificia Universidad Católica de Chile (PUC)
- Fecha de Publicación:
- 2014
- Temática:
- SIMCE - USO DE INFORMACIÓN - VALORACIÓN DE INFORMACIÓN.
Analizar el nivel de valoración, conocimiento y uso de información del SIMCE de Lenguaje y Matemáticas de cuarto básico que presentan los directores escolares de establecimientos subvencionados en la Región Metropolitana.
Estudio de los factores que inciden en el resultado de la prueba SIMCE-TIC.
- Autor(es):
- Jara, Ignacio
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Pontificia Universidad Católica de Chile (PUC)
- Fecha de Publicación:
- 2014
- Temática:
- SIMCE - HABILIDADES DIGITALES - BRECHA DIGITAL - CAPITAL SOCIO-CULTURAL - EFECTO ESCUELA - TIC
Describir las variables de acceso, uso, creencias, formación y contextos TIC de los estudiantes; y explorar estructuras factoriales entre ellas. Identificar las variables relacionadas con los alumnos y los establecimientos ...